Processos de socialização e constituição do self: reflexões sobre homeschooling / Processes of socialization and constitution of the self: reflections on homeschooling
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2022)
;
74out. 2022.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: biblio-1425830
RESUMO
Na contemporaneidade, avolumam-se as críticas à instituição escolar, e as famílias passam a reivindicar maior controle sobre a educação de seus filhos, fortalecendo o movimento homeschooling. No contraponto, o Estado reitera a obrigatoriedade da educação formal como atendimento a um direito constitucional. Frente ao debate, este trabalho é um ensaio teórico que reflete sobre processos de socialização, à luz do Interacionismo Simbólico. Reflete sobre o papel da educação escolar na formação social, diante do crescimento do homeschooling e sobre seu impacto para o desenvolvimento integral dos estudantes. Cabe questionar em que medida a redução das oportunidades de negociação com o outro social pode esvaziar o espaço de atuação e constituição do self dos estudantes? A resposta à questão é buscada em diálogo com ideias elaboradas por George Herbert Mead, que permitem compreender a escola como o Outro Generalizado capaz de oferecer referências para a socialização e o desenvolvimento de crianças e adolescentes
Asunto(s)
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Socialización
/
Enseñanza
/
Educación
Idioma:
Portugués
Revista:
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2022)
Año:
2022
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Instituto Federal de Brasília/BR
/
Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal/BR
/
Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia/BR
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