Participação nas aulas de Educação Física em Pernambuco: uma análise de tendência temporal / Participation in Physical Education classes in Pernambuco: a temporal trend analysis

RESUMO

O objetivo do estudo foi analisar a tendência temporal e fatores associados à participação nas aulas de educação física de estudantes de Pernambuco. Estudo de tendência temporal composto por três levantamentos de abrangência estadual. Foram entrevistados 4.207 estudantes em 2006, 6.264 em 2011 e 6.002 em 2016, por meio do questionário "Global School-based Student Health Survey" (GSHS). O desfecho foi a participação nas aulas de Educação Física e as exposições foram as informações sociodemográficas. A análise bivariada foi realizada mediante teste Qui-quadrado e as análises multivariadas por regressão logística binária. Observou-se um aumento na prevalência de participação nas aulas de Educação Física (2006 35%, 2011 74% e 2016 81,2%) destacando o aumento significativo no sexo masculino Δ% (2006-2016) = 123,5%. Ser do sexo masculino, estudar no período integral e ser filho de mães que estudaram, independente do tempo de estudo foi associado a maior participação nas aulas de educação física, assim como residir nas regiões do Agreste, Sertão e Sertão do São Francisco. Apesar do aumento na participação nas aulas de Educação Física em Pernambuco, a garantia deste componente curricular deve ser fortalecida, levando em consideração os grupos de risco para que aumente a participação nas aulas desses grupos

ABSTRACT

The aim of the study was to analyze the temporal trend and factors associated with participation in physical education classes in Pernambuco. The temporal trend study was composed of three surveys. A total of 4,207 students were interviewed in 2006, 6,264 in 2011 and 6,002 in 2016, using the "Global School-based Stu-dent Health Survey" (GSHS) questionnaire. The outcome was participation in Physical Education classes and the independent variables were sociodemographic information. The bivariate analysis was performed using the chi-square test and the multivariate analysis using binary logistic regression. There was an increase in the prevalence of participation in Physical Education classes (2006 35%, 2011 74% and 2016 81.2%), highlighting the significant increase in males Δ% (2006-2016) = 123.5%. Male, studying full-time and being the son of mothers who studied was associated with greater participation in physical education classes, as well as living in the regions of Agreste, Sertão and Sertão do São Francisco. Despite the increase in par-ticipation in Physical Education classes in Pernambuco, the guarantee of this curricular component must be strengthened, considering risk groups in order to increase participation in classes for these groups