"Como está o clima?": avaliação das relações no ensino superior / "How is the weather?": assessment of relationships in the University education
Arq. bras psicol
;
73(2)2022-06-22.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: biblio-1428982
RESUMO
A percepção do estudante em relação ao ambiente escolar influencia no nível de envolvimento e na satisfação com o aprendizado. Sendo importante compreender quais fatores são mais importantes para que o estudante se sinta confortável em seu ambiente de estudo. Esse artigo propõe um instrumento que avalia o clima educacional e investiga a relação com satisfação com o curso, satisfação com a instituição e autoavaliação de desempenho. Participaram 663 universitários (M = 22,48 anos; DP = 5,45). Uma análise fatorial exploratória com interceptos randômicos indicou uma estrutura de dois fatores, a saber, Relações com Professores (RP) e Ambiente institucional positivo (AIP). A associação com variáveis externas foi avaliada via path analyses, em que RP foi o melhor preditor de satisfação com o curso e AIP melhor preditor de autoavaliação do desempenho. Espera-se, com este estudo, contribuir para a compreensão dos aspectos facilitadores do processo de aprendizagem.
Asunto(s)
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Instituciones Académicas
/
Enseñanza
/
Universidades
Tipo de estudio:
Ensayo Clínico Controlado
Idioma:
Portugués
Revista:
Arq. bras psicol
Año:
2022
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Pontifícia Universidade Católica de Campinas/BR
/
Universidade São Francisco/BR
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