STARS: Un instrumento útil para evaluar la ansiedad a la estadística / STARS: A useful tool to evaluate anxiety to statistics
Psicol. Caribe
;
39(3): e41, sep.-dic. 2022. tab
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1431106
RESUMEN
Resumen. La ansiedad a la estadística se define como un conjunto de reacciones emocionales que generan incomodidad en el individuo, como preocupación excesiva, ideas intrusivas y tensión al asistir a una asignatura que involucre estadística o análisis estadísticos. Para su medición, se han diseñado distintos instrumentos; el más usado es la Statistical Anxiety Rating Scale (STARS). El objetivo del presente estudio fue adaptar y validar la escala STARS en una muestra colombiana para explorar sus propiedades psicométricas. Participaron 357 estudiantes universitarios con edades entre los 18 y 36 años (M= 19.19, DE = 1.87). Los resultados evidencian que las subescalas de la STARS muestran excelentes niveles de fiabilidad; el análisis factorial confirma la estructura de seis dimensiones y se reporta una validez concurrente importante. Se recomienda su uso para investigación y como herramienta para la toma de decisiones en procesos de acompañamiento académico en universidades.
ABSTRACT
Abstract. Statistics anxiety is defined as a set of emotional reactions that generate discomfort in the students, such as excessive worry, intrusive ideas and tension when they attending a course that involves statistics or statistical analysis. For its measurement, different instruments have been designed; the most used is the Statistical Anxiety Rating Scale (STARS). The objective of the present study was to adapt and validate the STARS in a Colombian sample to explore its psychometric properties. A total of 357 university students with ages between 18 and 36 years participated (X = 19.19, D.E. = 1.87). The results show that the subscales of the STARS show excellent levels of reliability; factor analysis confirms the six-dimensional structure and important concurrent validity is reported. It is recommended for research and as a tool for decision making in academic support processes in universities.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Idioma:
Español
Revista:
Psicol. Caribe
Asunto de la revista:
Psicologia
/
Psican lise
/
Psiquiatria
/
Transtornos Mentais
Año:
2022
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Colombia
/
Perú
Institución/País de afiliación:
Universidad Nacional San Agustin/PE
/
Universidad de Ibagué/CO
/
Universidad de Los Andes/CO
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