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Simulação em saúde como ferramenta educativa no cuidado de enfermagem pediátrica: uma revisão integrativa da literatura / La simulación en salud como herramienta educativa en el cuidado de enfermería pediátrica: una revisión integradora de la literatura / Health simulation as an educational tool in pediatric nursing care: an integrative literature review
Silva, Ronaldo Antonio da; Alencastro, Lidiane Cristina da Silva; Ribeiro, Antonia Dinágila do Nascimento; Medrado, Graciane Cordeiro Correa; Castilho, Geovane Roberto de Campos; Bernardino, Fabiane Blanco Silva.
  • Silva, Ronaldo Antonio da; Universidade Federal de Mato Grosso. Cuiabá. BR
  • Alencastro, Lidiane Cristina da Silva; Universidade Federal de Mato Grosso. Cuiabá. BR
  • Ribeiro, Antonia Dinágila do Nascimento; Universidade Federal de Mato Grosso. Cuiabá. BR
  • Medrado, Graciane Cordeiro Correa; Universidade Federal de Mato Grosso. Cuiabá. BR
  • Castilho, Geovane Roberto de Campos; Secretaria Estadual de Saúde de Mato Grosso. Cuiabá. BR
  • Bernardino, Fabiane Blanco Silva; Universidade Federal de Mato Grosso. Cuiabá. BR
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min ; 12: 4422, nov. 2022.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: biblio-1435332
RESUMO

Objetivo:

analisar as evidências disponíveis na literatura sobre o uso da simulação em saúde como ferramenta educativa no cuidado de enfermagem pediátrica.

Método:

revisão integrativa realizada com Descritores em Ciências da Saúde (simulação, treinamento por simulação e enfermagem pediátrica), nas bases de dados SCOPUS, MEDLINE/PubMed, Web of Science, EMBASE e CINAHL. Foram encontrados 2070 estudos, avaliados 39 textos completos, em que 30 artigos compuseram o corpus de análise final.

Resultados:

a maioria dos estudos são internacionais, atuais e desenvolvidos com estudantes de graduação enfermagem. A simulação foi utilizada como ferramenta educacional para a formação na graduação, capacitação/treinamento sobretudo de enfermeiros e na educação em saúde de cuidadores familiares. Seu uso propiciou melhorias em gerenciamento, autoconfiança, habilidades, comunicação eficiente e construção do conhecimento acerca da temática.

Conclusão:

a simulação se configurou como uma ferramenta educacional com potencial para o aprimoramento do cuidado em pediatria.
RESUMEN

Objetivo:

analizar las evidencias disponibles en la literatura sobre el uso de la simulación de salud como herramienta educativa en el cuidado de enfermería pediátrica.

Método:

revisión integradora realizada con Descriptores de Ciencias de la Salud (simulación, simulación de entrenamiento y enfermería pediátrica), en las bases de datos SCOPUS, MEDLINE/PubMed, Web of Science, EMBASE y CINAHL. Se encontraron un total de 2070 estudios, se evaluaron 39 textos completos, en los cuales 30 artículos conformaron el corpus de análisis final.

Resultados:

la mayoría de los estudios son internacionales, vigentes y desarrollados con estudiantes de pregrado en enfermería. La simulación fue utilizada como herramienta educativa para la formación de graduación, capacitación/capacitación, especialmente para enfermeros, y en la educación en salud de los cuidadores familiares. Su uso proporcionó mejoras en la gestión, confianza en sí mismo, habilidades, comunicación eficiente y construcción de conocimiento sobre el tema.

Conclusión:

la simulación se configuró como una herramienta educativa con potencial para mejorar la atención pediátrica.
ABSTRACT

Objective:

to analyze the evidence available in the literature on the use of health simulation as an educational tool in pediatric nursing care.

Method:

integrative review carried out with Health Sciences Descriptors (simulation, simulation training and pediatric nursing), in the SCOPUS, MEDLINE/PubMed, Web of Science, EMBASE and CINAHL databases. A total of 2070 studies were found, 39 full texts were evaluated, in which 30 articles made up the final analysis corpus.

Results:

most studies are international, current and developed with undergraduate ursing students. The simulation was used as an educational tool for graduation training, qualification/training, especially for nurses, and in the health education of family caregivers. Its use provided improvements in management, self-confidence, skills, efficient communication and construction of knowledge on the subject.

Conclusion:

the simulation was configured as an educational tool with the potential to improve pediatric care.
Asunto(s)


Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Enfermería Pediátrica / Educación en Salud / Ejercicio de Simulación / Educación en Enfermería / Tutoría Tipo de estudio: Revisiones Sistemáticas Evaluadas Límite: Adolescente / Niño / Child, preschool / Femenino / Humanos / Lactante / Masculino / Recién Nacido Idioma: Portugués Revista: Rev. enferm. Cent.-Oeste Min Asunto de la revista: Enfemeria Año: 2022 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Secretaria Estadual de Saúde de Mato Grosso/BR / Universidade Federal de Mato Grosso/BR

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