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Concepções e princípios de prática de liderança de treinadores de alta performance no futebol brasileiro / Conceptions and leadership principles of high-performance brazilian soccer coaches
Bussinger, Gabriel Henrique de Lucena; Resende, Rui Manuel Coelho; Milistetd, Michel; Ciampolini, Vitor; Nascimento, Juarez Vieira do.
  • Bussinger, Gabriel Henrique de Lucena; Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. BR
  • Resende, Rui Manuel Coelho; Universidade de Maia. Maia. PT
  • Milistetd, Michel; Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. BR
  • Ciampolini, Vitor; Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. BR
  • Nascimento, Juarez Vieira do; Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. BR
J. Phys. Educ. (Maringá) ; 34: e3406, 2023. tab, graf
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-1440388
RESUMO
RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar as concepções e princípios de prática de liderança de treinadores de alta performance do futebol brasileiro. Participaram do estudo, por meio de entrevistas semiestruturadas, cinco treinadores de futebol masculino que já atuaram na 1ª divisão brasileira, conquistando títulos estaduais e nacionais e com experiência em equipes e seleções estrangeiras. As principais evidências apontam para competências gerais, estratégias de gestão, conhecimento profissional, princípios e valores individuais. Conclui-se que os treinadores possuem conhecimento processual tácito instintivo que resulta numa filosofia de liderança desconexa e competências interpessoais mais evidentes. Sugere-se que os treinadores utilizem o modelo trifásico de eficácia de liderança e a prática da reflexão sistematiza de forma a potenciarem a sua eficácia de liderança.
ABSTRACT
ABSTRACT The aim of this study was to analyze the conceptions and leadership principles of high-performance coaches in Brazilian soccer. Participants were five male soccer coaches who have worked in the Brazilian first division, winning state and national titles, and having experience in international teams. Semi-structured interviews were performed. Main evidences show several competencies, management strategies, professional knowledge, principles, and personal values. We concluded that the coaches have tacit instinctive procedural knowledge that results in a disconnected leadership philosophy and interpersonal knowledge more evident. It is suggested that coaches use the three-phase leadership model and the practice of systematic reflection in order to enhance their leadership effectiveness.
Asunto(s)


Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Fútbol / Brasil / Formación del Profesorado / Liderazgo Tipo de estudio: Investigación cualitativa Límite: Humanos / Masculino País/Región como asunto: America del Sur / Brasil Idioma: Portugués Revista: J. Phys. Educ. (Maringá) Asunto de la revista: Medicina Esportiva Año: 2023 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil / Portugal Institución/País de afiliación: Universidade Federal de Santa Catarina/BR / Universidade de Maia/PT

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