Pedagogical principles of constructivist-oriented teaching practices in team sports / Princípios pedagógicos das práticas de ensino orientadas ao construtivismo nos jogos esportivos coletivos
J. Phys. Educ. (Maringá)
;
34: e3405, 2023. graf
Artículo
en Inglés
| LILACS
| ID: biblio-1440396
ABSTRACT
ABSTRACT The present theoretical paper aimed to present pedagogical principles of constructivist-oriented teaching practices in team sports (TS). Specifically, the research sought to situate constructivism as a conceptual perspective to guide the teaching and learning in TS, presenting three general principles and fourteen adjacent principles, their definitions, and possible practical applications. General principles include (1) facilitating the active construction of knowledge; (2) facilitating meaningful learning (personal relevance); and (3) facilitating social participation (cooperation). The pedagogical principles presented here constitute a matrix to guide empirical research on the teaching of TS in the context of professional training and practice in Physical Education and may aid in the TS's planning and intervention.
RESUMO
RESUMO O objetivo deste ensaio teórico foi apresentar princípios pedagógicos das práticas de ensino orientadas ao construtivismo nos Jogos Esportivos Coletivos (JEC). Especificamente, buscou-se situar o construtivismo enquanto perspectiva conceitual para orientar o processo de ensino e aprendizagem dos JEC, apresentando três princípios gerais e 14 princípios adjacentes, suas definições e possibilidades de aplicação prática. Os princípios gerais incluem 1) facilitar a construção ativa do conhecimento; 2) facilitar a aprendizagem significativa (relevância pessoal); e 3) facilitar a participação (cooperação) social. Os princípios pedagógicos ora apresentados constituem uma matriz para orientar a investigação empírica sobre o ensino dos JEC no âmbito da formação e atuação profissional em Educação Física, assim como podem auxiliar no planejamento e intervenção nos JEC.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Juego e Implementos de Juego
/
Enseñanza
/
Capacitación Profesional
/
Docentes
/
Conducta de Masa
Idioma:
Inglés
Revista:
J. Phys. Educ. (Maringá)
Asunto de la revista:
Medicina Esportiva
Año:
2023
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
/
Perú
Institución/País de afiliación:
Federal University of Santa Catarina/BR
/
National University of San Marcos/PE
/
State University of Maringá/BR
/
State University of Santa Catarina/BR
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