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Application of Augmentative and Alternative Communication to stimulate communicative intention and cognition in patients with Autism Spectrum Disorder / A aplicação da Comunicação Suplementar e Alternativa para a estimulação da intenção comunicativa e da cognição em pacientes com Transtorno do Espectro Autista
Mendonça, Renata da Costa Rebello de; Marques, Glória; Lione, Viviane de Oliveira Freitas; Grokoski, Kamila Castro.
  • Mendonça, Renata da Costa Rebello de; Instituto Priorit. Departamento de Fonoaudiologia. Rio de Janeiro. BR
  • Marques, Glória; Instituto Priorit. Departamento de Fonoaudiologia. Rio de Janeiro. BR
  • Lione, Viviane de Oliveira Freitas; Universidade Federal Fluminense. Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão. Niterói. BR
  • Grokoski, Kamila Castro; Universidade Federal Fluminense. Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão. Niterói. BR
Rev. CEFAC ; 25(5): e6823, 2023. tab, graf
Artículo en Inglés | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1521543
ABSTRACT
ABSTRACT

Purpose:

to assess the advancement in communicative intention and cognition in children with autism spectrum disorder after applying a personalized alternative communication method.

Methods:

patients had their communicative intention and cognition (Vineland-3) assessed before and after the intervention with 10 structured alternative communication sessions. The "Demystifying Alternative Communication" podcast was developed as supplementary material to this study. Student's t-test was used, setting the significance level at p < 0.05.

Results:

patients improved their communicative intention, with higher scores after the intervention, and no changes were found in relation to cognition.

Conclusion:

even though the patients' equivalent age was inferior to their real age in the communication subdomain assessment, they progressed in expressive communication, language, and writing.
RESUMO
RESUMO

Objetivo:

avaliar o avanço da intenção comunicativa e da cognição em crianças com Transtorno do Espectro Autista após a aplicação de metodologia personalizada de comunicação alternativa.

Métodos:

foram realizadas dez sessões estruturadas de comunicação alternativa e os pacientes foram avaliados antes e após a intervenção quanto a intenção comunicativa e cognição (Vineland-3). Como material suplementar deste trabalho, foi elaborado o podcast "Desmistificando a Comunicação Alternativa". Foi utilizado teste t-Student com o p <0,05 onsiderado significante.

Resultados:

os pacientes apresentaram melhoras quanto à intenção comunicativa, demonstrando maiores escores após a realização da intervenção.

Conclusão:

apesar de os pacientes apresentarem uma idade equivalente inferior à idade real na avaliação do subdomínio da comunicação, estes demonstraram avanços quanto às variáveis de comunicação expressiva, linguagem e escrita.


Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Idioma: Inglés Revista: Rev. CEFAC Asunto de la revista: Terapia / Patología del Habla y Lenguaje / Terapia / Reabilita‡Æo Año: 2023 Tipo del documento: Artículo / Documento de proyecto País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Instituto Priorit/BR / Universidade Federal Fluminense/BR

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