Development and validation of a video on first aid for choking incidents in the school environment / Elaboración y validación de vídeo sobre primeros auxilios en caso de atragantamiento en el ámbito escolar / Elaboração e validação de vídeo sobre primeiros socorros em situação de engasgo no ambiente escolar
Rev. gaúch. enferm
;
44: e20220251, 2023. tab, graf
Artículo
en Inglés
|
LILACS-Express
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1522028
ABSTRACT
ABSTRACT Objective:
To develop and validate an educational video on first aid for choking incidents in children in the school environment.Method:
Methodological study, conducted between 2021 and 2022, in six stages search for themes through interviews with 13 teachers and staff members who work in early childhood education in Niterói; theoretical study; development of the video; validation with 17 expert judges; video adaptation and validation with 17 teachers and staff. The interviews were analyzed using the Iramuteq software and the validation through the concordance index, with a desirable value of 70%.Results:
The animated video, lasting 4 minutes and 10 seconds, addressed the identification and management of the child experiencing choking and was validated with a concordance index of 97% among the judges and 96% with target audience.Conclusion:
The video is a validated technology that can be used to develop educational practices with professionals in the school environment.RESUMEN
RESUMEN Objetivo:
Desarrollar y validar un video educativo sobre primeros auxilios para niños en situaciones de atragantamiento en el ámbito escolar.Método:
Estudio metodológico, realizado entre 2021 y 2022, en 6 etapas búsqueda de temas en entrevistas con 13 profesores y empleados que trabajan en la educación infantil en Niterói; estudio teórico; desarrollo del vídeo; validación con 17 jueces expertos; adaptación y validación del vídeo con 17 profesores y empleados. Las entrevistas se analizaron con ayuda del programa informático Iramuteq y la validación mediante el índice de concordancia, valor deseable 70%.Resultados:
El vídeo animado, de 4 minutos y 10 segundos de duración, abordaba la identificación y el manejo del niño en situación de atragantamiento y fue validado con índice de concordancia del 97% entre los jueces y del 96% con público objetivo.Conclusión:
El vídeo es una tecnología validada que puede utilizarse para desarrollar prácticas educativas con profesionales en el ámbito escolar.RESUMO
RESUMO Objetivo:
Elaborar e validar um vídeo educativo sobre primeiros socorros à criança em situação de engasgo no ambiente escolar.Método:
Estudo metodológico, realizado de 2021 a 2022, em seis etapas busca de temas por meio de entrevistas com 13 professores e funcionários que atuam na educação infantil, em Niterói; estudo teórico; elaboração do vídeo; validação com 17 juízes especialistas; adequação do vídeo e validação com 17 professores e funcionários. As entrevistas foram analisadas com auxílio do software Iramuteq e a validação por meio do índice de concordância, valor desejável 70%.Resultados:
O vídeo animado, com duração de 4 minutos e 10 segundos, abordou a identificação e manejo da criança em situação de engasgo e foi validado com índice de concordância de 97% entre os juízes e 99% com público-alvo.Conclusão:
O vídeo elaborado é uma tecnologia validada que pode ser utilizada para desenvolver práticas educativas junto aos profissionais no ambiente escolar.
Child health; Educación en salud; Educational technology; Educação em saúde; Enfermagem pediátrica; Enfermería pediátrica; Filme e vídeo educativo; First aid; Health education; Instructional film and video; Pediatric nursing; Película y video educativos; Primeiros socorros; Primeros auxilios; Salud infantil; Saúde da criança; Tecnologia educacional; Tecnología educacional
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Idioma:
Inglés
Revista:
Rev. gaúch. enferm
Asunto de la revista:
Enfermagem
Año:
2023
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal Fluminense/BR
/
Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR
/
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR
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