Cuidado culturalmente competente: puntos de vista de enfermería de salud pública e indígena
Investig. andin
; 22(40)jun. 2020.
Article
en Es
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1550418
Biblioteca responsable:
CO304.1
RESUMEN
Introducción:
Existe la necesidad de obtener el sentir del receptor de cuidado de enfermería culturalmente competente, sin expresar la necesidad de obtener el sentir de la Enfermera. Se interpretaron los puntos de vista de la enfermera de salud pública y del indígena emberá chamí en Riosucio, Caldas (Colombia), frente al cuidado realizado y recibido en un acto culturalmente competente.Metodología:
Etnografía interpretativa con observación participante y entrevistas a profundidad participaron tres enfermeras y once indígenas. Se analizaron los datos con la propuesta de Leininger.Resultados:
El patrón cultural consta de tres categorías que demuestran satisfacción entre los puntos de vista de la enfermera y del indígena frente al cuidado ofrecido y recibido. Se destaca un diálogo de saberes y profesionales con capacidades para ofrecer cuidado culturalmente competente.Conclusión:
Conocer la perspectiva tanto del proveedor como receptor del cuidado permite mejorar los efectos del cuidado culturalmente competente en salud pública.ABSTRACT
Introduction:
There is a need to obtain the feel of the nursery receptor culturally competent, without the requirement of getting the nursery feel. The public health nursing and the indigenous Embera's points of view were interpreted about the care gotten in a culturally competent act.Methodology:
Interpretative ethnography with participant observations and interviews. In this study participated three nurses and eleven indigenous. Data were analyzed according to Leininger's proposal.Conclusions:
To know the perspectives from the receptor and the care provider, allow to improve the public health culturally competent care affects.
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Idioma:
Es
Revista:
Investig. andin
Asunto de la revista:
CIENCIAS DA NUTRICAO
/
SAUDE PUBLICA
Año:
2020
Tipo del documento:
Article