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Prevalência de depressão entre estudantes de Medicina em universidade de Goiás / Prevalence of depression among medicine Medicine students at a university in Goiás
Oliveira, Mariana Paes de; Stahnke, Douglas Nunes; Horta, Rogério Lessa; Costa, Juvenal Soares Dias da.
  • Oliveira, Mariana Paes de; Universidade do Vale do Rio dos Sinos. São Leopoldo. BR
  • Stahnke, Douglas Nunes; Universidade do Vale do Rio dos Sinos. São Leopoldo. BR
  • Horta, Rogério Lessa; Universidade Feevale. Novo Hamburgo. BR
  • Costa, Juvenal Soares Dias da; s.af
Rev. bras. educ. méd ; 48(2): e045, 2024. tab
Artículo en Portugués | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1559447
RESUMO
RESUMO

Introdução:

Depressão é uma designação sindrômica que pode compreender um amplo espectro de quadros clínicos, mas que tem despertado interesse acadêmico tanto por sua prevalência quanto pelo investimento em dispositivos terapêuticos. O Brasil lidera, na América Latina, o ranking de pessoas com depressão em termos absolutos e relativos, e, no mundo, está entre as nações com a maior prevalência de condições clínicas designadas como depressão (5,9% do total ou cerca de 11,5 milhões de pessoas).

Objetivo:

Este estudo teve como objetivo determinar a prevalência de depressão e condições associadas entre estudantes dos cursos de Medicina da Universidade de Rio Verde, no estado de Goiás.

Métodos:

Trata-se de um Estudo transversal realizado na Universidade de Rio Verde com estudantes de Medicina. Realizou a coleta de dados mediante instrumento autoaplicável, cujo desfecho foi o diagnóstico médico referido de depressão. Realizaram-se análises bruta e ajustada por meio da regressão de Poisson.

Resultado:

Dos 1.609 participantes do estudo, 334 (20,8%; IC95% 18,8; 22,7) apresentaram depressão. Na análise ajustada, permaneceram associados sexo feminino, idades acima de 20 anos, baixo apoio social, fumantes e autopercepção de saúde classificada como razoável e ruim.

Conclusão:

A prevalência de depressão foi elevada, apontando para o sofrimento mental entre estudantes dos cursos de Medicina, sendo importante que as escolas conheçam essa realidade. A variável associada ao desfecho passível de modificação foi apoio social, indicando a importância da implantação de estratégias que minimizem o problema e a elaboração de políticas com aconselhamento educacional e apoio psicológico para os alunos.
ABSTRACT
ABSTRACT

Introduction:

Depression is a syndromic term that can encompass a broad spectrum of clinical conditions, but which has aroused academic interest as a result of both its prevalence and the investment in therapeutic devices. Brazil leads Latin America in the ranking of people with depression in absolute and relative terms, and globally has one of the highest rates of prevalence of clinical conditions designated as depression (5.9% of the total population or around 11.5 million people).

Objective:

To determine the prevalence of depression and associated conditions among medical students at the University of Rio Verde in the state of Goiás.

Methods:

This was a cross-sectional study carried out at the University of Rio Verde/GO with medical students. Data collection was through a self-administered instrument, the outcome of which was the referred medical diagnosis of depression. Raw and adjusted data analyses were performed using Poisson regression.

Results:

Among the 1609 study participants, 334 (20.8%; CI 95% 18.8; 22.7) had depression. In the adjusted analysis, the remaining associated factors were female gender, age over 20 years with low social support, smokers and self-perceived health classed as fair and poor.

Conclusion:

The prevalence of depression was high, pointing to mental suffering among medical students, and it is important for schools to be aware of this reality. The variable associated with the outcome that could be modified was social support, indicating the importance of implementing strategies that minimize the problem and the development of policies with educational counseling and psychological support for students.


Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Idioma: Portugués Revista: Rev. bras. educ. méd Asunto de la revista: Educación Año: 2024 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade Feevale/BR / Universidade do Vale do Rio dos Sinos/BR

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