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Habilidades Sociais em estudantes de medicina: treinamento para redução de estresse / Social Skills for medical students: training for stress reduction
Lima, Danielle Ruiz; Luna, Renata Cristina Molina de; Moreira, Mércia Silva; Marteleto, Marcia Regina Fumagalli; Duran, Cinthya Cosme Gutierrez; Dias, Elaine Teresinha Dal Mas.
  • Lima, Danielle Ruiz; Universidade Nove de Julho. São Paulo. BR
  • Luna, Renata Cristina Molina de; Universidade Nove de Julho. São Paulo. BR
  • Moreira, Mércia Silva; Universidade Nove de Julho. São Paulo. BR
  • Marteleto, Marcia Regina Fumagalli; Universidade Nove de Julho. São Paulo. BR
  • Duran, Cinthya Cosme Gutierrez; Universidade Nove de Julho. São Paulo. BR
  • Dias, Elaine Teresinha Dal Mas; Universidade Nove de Julho. São Paulo. BR
Conscientiae saúde (Impr.) ; 15(1): 30-37, 31 mar. 2016.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-2219
RESUMO

Objetivos:

promover a redução de estresse em estudantes de medicina por meio do treinamento em habilidades sociais e identificar a relação entre o estresse e o repertório interpessoal.

Métodos:

foram utilizados os Inventários de Estresse para Adultos de Lipp e o de Habilidades Sociais de Del Prette e Del Prette, para as avaliações antes e depois da intervenção, em doze universitários de uma instituição privada, num programa de sete sessões de vivências construídos com base nas habilidades consideradas deficitárias.

Resultados:

após a intervenção detectou-se a redução de níveis de estresse em 58% dos participantes. Entre os casos de diminuição de estresse, constatou-se melhoria nas habilidades sociais gerais (57%) relativas à expressão de sentimento positivo (87%) e autocontrole da agressividade (57%).

Conclusão:

observaram-se efeitos do treinamento na diminuição do estresse, mas como a análise da correlação entre habilidades sociais e estresse não apresentou significância estatística novos estudos devem ser conduzidos.
ABSTRACT

Aims:

To promote stress reduction in medical students through social skills training and to identify the relationship between stress and interpersonal repertoire.

Methods:

Twelve students from a private educational institution were evaluated using the Lipp Stress Symptoms for Adults and the Del Prette and Del Prette Social Skills inventories before and after the intervention, which consisted in seven sessions of role-play experiences built on the skills deemed as deficient.

Results:

After the intervention, it was detected a reduction of stress levels in 58% of the participants. Among these, an improvement was found in general social skills (57%), in expression of positive affection (87%) and self-control of aggressiveness (57%).

Conclusion:

It was observed an effect of the social skills training in reducing stress among students, but as the correlation between these variables was not statistically significant, new studies should be conducted.
Asunto(s)


Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Estrés Psicológico / Estudiantes de Medicina / Habilidades Sociales Tipo de estudio: Estudio pronóstico Límite: Humanos Idioma: Portugués Revista: Conscientiae saúde (Impr.) Asunto de la revista: Medicina / MEDICINA FISICA E REABILITACAO Año: 2016 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade Nove de Julho/BR

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