Itinerário de um pesquisador-interveniente posto à prova em seus próprios desafios de identidade: uma intervenção num estabelecimento escolar no Líbano / Itinerary of a researcher-stakeholder tested in his own identity challenges: an intervation in a Lebanese school / Trayectoria de un investigador-interviniente puesto a prueba en sus propios retos de identidad: intervención en una escuela en Líbano
Estilos clín
;
21(2): 455-478, ago. 2016.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: biblio-834537
RESUMO
Neste artigo, apoiando-se em certos elementos de uma intervenção realizada, ao longo de três anos (2012-2015) em um estabelecimento escolar libanês, o autor deseja analisar, em retrospectiva, seu posicionamento de pesquisador-interveniente ligado à evolução de suas questões de identidade, tanto no aspeto intrapsíquico quanto no profissional. Primeiramente, o autor apresentará algumas características do cenário escolar libanês.
ABSTRACT
Based on certain elements of a three-year (2012-2015) intervention at a Lebanese school, in this study the author wishes to analyze in retrospect his researcher-stakeholder position linked to the evolution of his identity issues, both in the intrapsychic and professional aspects. The author will present at first some characteristics of the Lebanese school scene.
RESUMEN
Con base en determinados aspectos de una intervención llevada a cabo en una escuela en Líbano durante tres años, 2012 a 2015, en este texto el autor pretende analizar retrospectivamente su postura como investigador-interviniente desde la evolución de sus cuestionamientos sobre identidad, tanto en el ámbito intrapsíquico cuanto en el ámbito profesional. En primer lugar, el autor presentará algunas características del escenario escolar libanés.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Investigadores
/
Instituciones Académicas
País/Región como asunto:
Asia
Idioma:
Portugués
Revista:
Estilos clín
Asunto de la revista:
Psiquiatria
Año:
2016
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Francia
Institución/País de afiliación:
Université de Picardie Jules Verne/FR
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