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Um “raio-x” da produção do conhecimento sobre educação física escolar: análise de periódicos de 2006 a 2012 / Una radiografía de la producción de conocimiento sobre educación física escolar: análisis de publicaciones científicas entre 2006 y 2012 / An “x-ray” of knowledge production on school physical education: analysis of journals published from 2006 to 2012
Wiggers, Ingrid Dittrich; Reis, Nadson Santana; Silva, Letícia Rodrigues Teixeira e; Lima, Marisa Mello de; Freitas, Tayanne da Costa; Praça, Thainá Rodrigues de Moura; Farias, Mayrhon José Abrantes.
  • Wiggers, Ingrid Dittrich; Universidade de Brasília. Brasília. BR
  • Reis, Nadson Santana; Universidade de Brasília. Brasília. BR
  • Silva, Letícia Rodrigues Teixeira e; Universidade de Brasília. Brasília. BR
  • Lima, Marisa Mello de; Universidade de Brasília. Brasília. BR
  • Freitas, Tayanne da Costa; Universidade de Brasília. Brasília. BR
  • Praça, Thainá Rodrigues de Moura; Universidade de Brasília. Brasília. BR
  • Farias, Mayrhon José Abrantes; Universidade de Brasília. Brasília. BR
Movimento (Porto Alegre) ; 21(3): 831-845, 2015. tab, graf
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-834953
RESUMO
O objetivo do trabalho é analisar tendências da pesquisa em Educação Física Escolar no Brasil. Desenvolveu-se revisão sistemática em periódicos nacionais, de 2006 a 2012. A produção dessa área representa apenas 16,20% do total de artigos publicados. Entre os delineamentos, pesquisas bibliográficas e de campo se destacaram. Os estudos de enfoque diagnóstico se sobressaíram. Observa-se ainda uma tendência de crescimento em estudos de intervenção pedagógica, tal como no cenário internacional. Considerando a relevância social da Educação Física Escolar, faz-se necessário fomentar políticas de pesquisa e pós-graduação que atendam às especificidades da área.
ABSTRACT
This study aims at assessing research trends on school physical education in Brazil. A systematic review was conducted in national journals published from 2006 to 2012. Production in the field represents only 16.20% of the total of articles published, and bibliographic and field research stood out. Diagnostic studies were prominent. There is also an increasing trend in pedagogical intervention studies, as well as in the international scenario. Considering the social relevance of school Physical Education, it is necessary to foster research and graduate policies that meet the specifics of that field.
RESUMEN
El objetivo de este trabajo es analizar tendencias en la investigación en Educación Física escolar en Brasil. Fue realizada una revisión sistemática en publicaciones científicas nacionales entre 2006 y 2012. La producción en el área representa sólo un 16,20% del total de artículos publicados. Destacaron las investigaciones bibliográficas y de campo. Los estudios con enfoque diagnóstico también tuvieron destaque. Además, se observa una tendencia de crecimiento en estudios de intervención pedagógica, tal como ocurre en el escenario internacional. Considerando la importancia social de la Educación Física escolar, se hace necesario fomentar políticas de investigación y posgrado centradas en las especificidades del área.
Asunto(s)

Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Educación y Entrenamiento Físico / Brasil / Conocimiento Límite: Humanos País/Región como asunto: America del Sur / Brasil Idioma: Portugués Revista: Movimento (Porto Alegre) Asunto de la revista: Medicina Deportiva Año: 2015 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade de Brasília/BR

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