A "Escola Aberta" como instrumento de lazer: um estudo de caso no centro educacional de Coaraci / The "Open School" as an instrument of entertainment: a case study in the educational center of Coaraci

RESUMO

O presente estudo foi realizado no município de Coaraci ­ BA, tendo como objetivo geral, investigar como o Centro Educacional de Coaraci (CEC) pode contribuir no processo de ampliação da democratização do acesso ao lazer na cidade. Essa pesquisa de cunho qualitativo e quantitativo utilizou a abordagem de estudo de caso. Para atingir os objetivos foram aplicados questionários mistos e aberto aos sujeitos envolvidos no cotidiano escolar (alunos, professores, diretor e pais). Os resultados foram discutidos com diversos teóricos que tratam de questões ligadas à educação, ao lazer, e especificamente ao programa escola aberta. Conclui-se que a maioria dos depoentes indicam um potencial no CEC para implantação do projeto supracitado e para ampliação da democratização ao acesso do lazer em Coaraci, através da implementação da Escola Aberta, porém ainda existem poucas iniciativas, sobretudo do poder público e muitas dificuldades para uma melhor relação da escola com a comunidade na realização das atividades de lazer.

ABSTRACT

The present study was conducted in the municipality of Coaraci-BA, with the overall objective, investigate how the educational center of Itacaré (CEC) can contribute to the process of enlargement of the democratization of access to leisure in the city. This qualitative and quantitative-oriented research used the case study approach. To achieve the objectives were mixed and open to questionnaires applied subjects involved in the daily school (students, teachers and parents). The results were discussed with different theorists dealing with issues related to education, leisure, and specifically to open school program. It appears that the majority of subjects indicate a potential in the CEC for the implementation of the aforementioned project and expansion of democratization in Coaraci access, through the implementation of open school, however there are still a few initiatives, in particular the Government and many difficulties for a better relationship with the school community in the implementation of leisure activities.