Estratégias educacionais para o desenvolvimento profissional de novas gerações de enfermeiros: uma nova proposta / Educational strategies for the Professional development of new generations of nurses: a new proposal
Nursing (Ed. bras., Impr.)
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19(222): 1473-1478, nov. 2016. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-869170
RESUMO
Diante do mundo globalizado, não é mais possível adotarmos os mesmos padrões do processo de ensino-aprendizagem, exigindo recursos tecnológicos ao professor e uma mudança de postura do aluno. Nesse sentido, o processo de ensino aprendizagem requer a adoção de novos modelos e estratégias mais interativas e integrativas, rompendo paradigmas, vencendo barreiras limitadoras como tempo e espaço, e por fim construção de novos modelos educacionais. O estudo teve por objetivo sistematizar estratégias educacionais para o desenvolvimento profissional de novas gerações de enfermeiro. Pesquisa exploratória de nível descritiva, pesquisa em bases de dados no período de 2010 a2015. Realizada a síntese, identificando nestes 14 estratégias aplicáveis, além da fundamentação teórica de mais 14 estratégias agrupadas por similaridade na forma de transmissão de conhecimento, originando três categorias Ambiente Virtual de Aprendizagem, Instrução Direta e Aprendizado por Experiência correlacionando com a nova geração e a influência do professor bem como as vantagens e suas limitações.
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Facultades de Enfermería
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Estudiantes de Enfermería
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Teoría de Enfermería
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Estrategias de Salud
/
Rol de la Enfermera
/
Educación en Enfermería
Límite:
Humanos
Idioma:
Portugués
Revista:
Nursing (Ed. bras., Impr.)
Asunto de la revista:
Enfemeria
Año:
2016
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Centro Universitário São Camilo/BR
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