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Conociendo el rol del tutor clínico en profundidad / Conhecendo o papel do tutor clínico em profundidade / In-depth Knowledge of the Role of the Clinical Mentor
Núñez, Claudia Soto; Reinoso, Lissette Avilés; Raies, Camila Lucchini; Fuentes, Paz Soto.
  • Núñez, Claudia Soto; Hospital Clínico UC CHRISTUS. CL
  • Reinoso, Lissette Avilés; University of Edinburgh, United Kingdom. GB
  • Raies, Camila Lucchini; Professor, Universidad Católica de Chile. CL
  • Fuentes, Paz Soto; Professor, Universidad Católica de Chile. CL
Invest. educ. enferm ; 35(3): 356-363, October 15, 2017.
Artículo en Inglés | LILACS, BDENF, COLNAL | ID: biblio-878977
ABSTRACT
Objective. This work sought to unveil the meaning expressed by clinical nurses by being mentors for students from the nursing internship level. Methods. Phenomenological research. In-depth interviews were conducted with nine clinical nurses from a hospital in Santiago de Chile, who participate as mentors of nursing students in their last stage of university formation. Results. Four comprehensive categories were obtained with their respective units of meaning by nursing 1) vocation and gratification, 2) personal and professional challenge, 3) big responsibility, and 4) transmission of experience. Conclusion. Clinical mentorship is a relevant experience in the professional lives of nurses, which implies overcoming challenges, self-training, and delivering the best of oneself, for the purpose of training future professionals prepared to practice nursing integrally.(AU)
RESUMEN
Objetivo. Develar el significado para las enfermeras clínicas ser tutor de estudiantes del nivel de internado de enfermería. Métodos. Investigación fenomenológica. Se realizaron entrevistas en profundidad a nueve enfermeras clínicas, de un hospital de Santiago de Chile, quienes participan como tutoras de estudiantes de enfermería que se encuentran en su última etapa de formación universitaria. Resultados. Se obtuvieron cuatro categorías comprensivas con sus respectivas unidades de significado de enfermería 1) vocación y gratificación, 2) desafío personal y profesional, 3) gran responsabilidad, y 4) transmisión de experiencia. Conclusión. La tutoría clínica es una experiencia relevante en la vida profesional de la enfermera, que implica vencer desafíos, autoformarse y entregar lo mejor de sí misma, con el propósito de formar un futuro profesional que esté preparado para ejercer la enfermería en forma integral.(AU)
RESUMO
Objetivo. Revelar o significado que tem para as enfermeiras clínicas ser tutor de estudantes do nível de internado de enfermagem. Métodos. Investigação fenomenológica. Se realizaram entrevistas em profundidade a nove enfermeiras clínicas, de um hospital de Santiago do Chile, quem participam como tutoras de estudantes de enfermagem, que se encontram em sua última etapa de formação universitária. Resultados. Se obtiveram quatro categorias compreensivas com suas respectivas unidades de significado de enfermagem 1) vocação e gratificação, 2) desafio pessoal e profissional, 3) grande responsabilidade, e 4) transmissão de experiência. Conclusão. A tutoria clínica é uma experiência relevante na vida profissional da enfermeira, que implica vencer desafios, autoformar-se e entregar o melhor de si mesma, com o propósito de formar um futuro profissional que esteja preparado para exercer a enfermagem em forma integral.(AU)
Asunto(s)


Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Preceptoría / Estudiantes de Enfermería / Investigación Cualitativa Tipo de estudio: Investigación cualitativa Límite: Humanos Idioma: Inglés Revista: Invest. educ. enferm Asunto de la revista: Educación / Enfemeria Año: 2017 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Chile / Reino Unido Institución/País de afiliación: Hospital Clínico UC CHRISTUS/CL / Professor, Universidad Católica de Chile/CL / University of Edinburgh, United Kingdom/GB

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