Recursos de disciplinarização na enfermagem: um estudo histórico e foucaultiano / Nursing disciplinary resources: a historical and foucauldian study
Acta Paul. Enferm. (Online)
;
30(6): 598-606, Nov.-Dez. 2017. tab
Artículo
en Portugués
| BDENF, LILACS
| ID: biblio-885910
RESUMO
Resumo Objetivo:
Analisar recursos de disciplinarização na Enfermagem com base nas histórias de vida de enfermeiras militantes.Métodos:
Pesquisa histórica, de abordagem qualitativa, realizada com enfermeiras que militam por questões profissionais. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, organizados com auxílio do software NVivo 10 e analisados com base na hermenêutica dialética.Resultados:
identificados os seguintes recursos de disciplinarização a religiosidade, o gênero e as estratégias de vigilância, coação e punição.Conclusão:
Tais recursos compõem uma estrutura panóptica e são utilizados para dominação e manutenção da subalternidade por parte de enfermeiras desde o processo formativo até o mercado de trabalho. Por fim, este estudo aponta para necessidade de rever a formação em Enfermagem, bem como as práticas pedagógicas, de modo a favorecer a formação e atuação efetivamente críticas, reflexivas e emancipatórias.ABSTRACT
Abstract Objective:
To analyze disciplinary resources in nursing based on the life histories of militant nurses.Methods:
Historical research, using a qualitative approach, that was conducted with nurses who militate for professional reasons. Data were collected using semi-structured interviews, organized using NVivo 10 software, and analyzed based on dialectical hermeneutics.Results:
The following disciplinary resources were identified religiosity, gender, surveillance, coercion, and punishment strategies.Conclusion:
These resources constitute a panoptic structure, and are used for domination and maintenance of the subaltern role of nurses, beginning in the educational process and moving into the labor market. Finally, this study indicates the need to review nursing education, as well as pedagogical practices, in order to favor professional formation and actions that are effectively critical, reflexive, and emancipatory.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Política
/
Educación en Enfermería
/
Capacitación Profesional
/
Liderazgo
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
/
Investigación cualitativa
Límite:
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Acta Paul. Enferm. (Online)
Asunto de la revista:
Enfermagem
Año:
2017
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Estadual de Feira de Santana/BR
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