Hiperentorno como medio de enseñanza del proceso atención de enfermería a pacientes con afecciones osteomioarticulares / Hypercontext as material aid of the nursing assistance process to patients with osteomioarticular problems
Gac. méd. espirit
; 19(3): 48-62, set.-dic. 2017. tab
Article
en Es
| LILACS
| ID: biblio-892355
Biblioteca responsable:
CU1.1
RESUMEN
En la enseñanza de las ciencias de la salud los medios informáticos ocupan un lugar fundamental. Objetivo:
Determinar la pertinencia de un hiperentorno en la enseñanza-aprendizaje de la atención de enfermería a pacientes con afecciones del sistema osteomioarticular.Metodología:
El universo estuvo formado por cuatro profesores y 76 estudiantes del curso 2014-2015 de la carrera Enfermería de la Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus, se utilizaron métodos del nivel teórico histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético y sistémico y del nivel empírico el criterio de expertos, la encuesta y los talleres de socialización.Resultados:
Los criterios que aportaron los expertos permitieron valorar su pertinencia, y después de su aplicación parcial la mayoría de los indicadores estaban siempre o algunas veces presentes según criterios de profesores y estudiantes. En los talleres se observó consenso de su relevancia social.Conclusiones:
El hiperentorno resultó pertinente para su utilización en la práctica según los expertos y el reconocimiento de estudiantes y profesores de la presencia mayoritaria de indicadores para los medios informáticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de este tema.(AU)
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Estudiantes de Enfermería
/
Educación en Enfermería
Límite:
Humans
Idioma:
Es
Revista:
Gac. méd. espirit
Asunto de la revista:
MEDICINA
Año:
2017
Tipo del documento:
Article