Modelo hierárquico de vulnerabilidade no esporte / Hierachical model of vulnerability in the sport / Modelo jerárquico de la vulnerabilidad en el deporte

RESUMO

A vulnerabilidade no esporte tem sido pouco estudada. Assim, o objetivo foi desenvolver um modelo hierárquico de vulnerabilidade para o esporte. Foram realizadas entrevistas In-depth com 21 participantes do esporte de alto rendimento (13 mulheres). Foi aplicada a análise de conteúdo com a categorização e hierarquização. A categorização gerou 1 metaclasse (Forma-ção Educacional); os resultados foram organizados em 5 classes Instituição e Políticas, Co-municação e Marketing, Desenvolvimento Esportivo, Aspectos Psicossociais e Desempenho Esportivo, que totalizaram 25 categorias; uma categoria foi denominada de transcategoria (Assédio). Os participantes identificaram diversos fatores associados à vulnerabilidade, resul-tando um modelo hierárquico de vulnerabilidade para o esporte.

ABSTRACT

The vulnerability in the sport has been little studied. Thus, the aim was to develop a hierar-chical model of vulnerability for the sport. In-depth interviews were conducted with 21 partic-ipants of high performance sport (13 women). Content analysis was done with categorization and hierarchization. Categorization generated 1 metaclass (Education); the results were orga-nized into 5 classes Institution and Policies, Communication and Marketing, Sports Devel-opment, Psychosocial Aspects and Sports Performance, totalizing 25 categories; another cate-gory was named as a trans category (Harassment). Participants identified several factors asso-ciated with vulnerability, resulting in a hierarchical model of vulnerability for sport.

RESUMEN

La vulnerabilidad en el deporte ha sido poco estudiada. El objetivo fue desarrollar un modelo jerárquico de la vulnerabilidad para el deporte. Las entrevistas en profundidad se realizaron con 21 participantes de alto rendimiento deportivo (13 mujeres). Se aplicó al análisis de con-tenido con la categorización y jerarquización. La categorización generó 1 meta-clase (Educa-ción); los resultados se organizaron en 5 clases Institución y Políticas, Comunicaciones y Marketing, Desarrollo del Deporte, Aspectos Psicosociales y el Rendimiento Deportivo, por un total de 25 categorías; una categoría fue nombrado transcategoria (Acoso). Los participan-tes identificaron varios factores asociados con la vulnerabilidad, lo que resulto en un modelo jerárquico de la vulnerabilidad para el deporte.