Atividades lúdicas no atendimento multi e interdisciplinar para crianças com deficiência / Leisure activities in multi and interdisciplinary care for children with disabilities / Actividades lúdicas en la atención multi e interdisciplinaria para niños con discapacidad
Pensar prát. (Impr.)
;
20(1): 125-139, jan.-mar.2017. tab, Ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: biblio-913494
RESUMO
O objetivo da pesquisa foi analisar as atividades lúdicas utilizadas, pela equipe multi e inter-disciplinar, na reabilitação de crianças com deficiência em uma instituição de saúde estadual de Santa Catarina. Os dados foram coletados a partir de entrevista semiestruturada e de obser-vações sistemáticas e analisados pela técnica de análise de conteúdo. Foram identificados co-mo potenciais desdobramentos lúdicos brinquedos, jogos e brincadeiras, englobando regras explícitas ou implícitas, bem como suas características. Notou-se que as relações estabeleci-das se mostraram imprescindíveis para a concretização dos atendimentos e dos objetivos tera-pêuticos.
ABSTRACT
The objective of this research was to analyze the ludic activities used, by the multi and inter-disciplinary team, in the rehabilitation of children with disabilities in a health state institution in Santa Catarina. To collect data, semi-structured interviews and systematic observations were used. Data analysis occurred through technical content analysis. It was identified as po-tential ludic developments toys, games and child?s play that involved explicit or implicit rules and their characteristics. It was noticed that the relations established were crucial to the concretization of the work and the therapeutic objectives.
RESUMEN
El objetivo de la investigación fue analizar las actividades lúdicas utilizadas, por el equipo multidisciplinario e interdisciplinario, en la rehabilitación de niños con deficiencia en una institución de salud estatal de Santa Catarina. Los datos fueron colectados a partir de entrevis-ta semiestructurada y observaciones sistemáticas y, analizados por la técnica análisis de con-tenido. Fueron identificados como potenciales desdoblamientos lúdicos juguetes, juegos y recreaciones, englobando las reglas explícitas o implícitas, así como sus características. Se observó que las relaciones establecidas se mostraron imprescindibles para la concretización de los atendimientos y de los objetivos terapéuticos.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Niños con Discapacidad
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
/
Investigación cualitativa
Límite:
Adulto
/
Femenino
/
Humanos
Idioma:
Portugués
Revista:
Pensar prát. (Impr.)
Asunto de la revista:
Educación Física
Año:
2017
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Católica de Brasília/BR
/
Universidade Federal de Santa Catarina/BR
/
Universidade do Estado de Santa Catarina/BR
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