Efeito da participação em aulas de educação física escolar sobre indicadores de crescimento, composição corporal e aptidão neuromotora em crianças / Effect of participation in classes of school physical education on indicators of growth, body composition and neuromotor fitness in children / Efecto de la participación en clases de educación física escolar sobre indicadores de crecimiento, composición corporal y aptitud neuromotora en niños

RESUMO

O objetivo deste estudo foi examinar os efeitos de 12 semanas de aulas de Educação Física sobre os indicadores de crescimento, composição corporal e testes neuromotores em crianças. Foram avaliados 23 indivíduos, de ambos os sexos (6 a 10 anos), quanto às variáveis antro-pométricas (massa corporal total, estatura, altura sentada, IMC e RCQ), composição corporal e testes neuromotores (força, flexibilidade e RML abdominal). Para comparação das variá-veis, a ANOVA two-way para medidas repetidas, seguida de Bonferroni, como post-hoc, e o teste t pareado foram utilizados. Foram observadas alterações significativas positivas na mas-sa corporal total, IMC, massa corporal magra e RML abdominal e uma redução significativa na RCQ (p<0,05). O envolvimento em aulas de Educação Física por um período de 12 sema-nas foi suficiente para promover alterações positivas em variáveis antropométricas, da com-posição corporal e neuromotoras em crianças de 6 a 10 anos de idade.

ABSTRACT

The aim of this study was to examine the effects of 12 weeks of physical education classes on somatic growth, body composition and neuromotor tests in children. Twenty-three (23) sub-jects of both sexes (6-10 years old) were evaluated for the anthropometric variables (weight, height, sitting height, BMI and WHR), body composition and neuromotor tests (muscle strength, flexibility and sit-up´s). For comparison of variables, two-way ANOVA for repeated measures, followed by Bonferroni, as post-hoc and paired t-test were used. Significant posi-tive results in total body mass, BMI, lean body mass and abdominal muscular endurance and a significant reduction in WHR (p<0,05) were observed.Participation in physical education classes for a period of 12 weeks was sufficient to promote positive changes in anthropometric variables, the body composition and neuromotor tests in children from 6 to 10 years.

RESUMEN

El objetivo de este estudio fue examinar los efectos de 12 semanas de clases de Educación Física, tomando como base los indicadores de crecimiento, composición corporal y pruebas neuromotoras en niños. Se evaluaron 23 individuos, de ambos sexos (6 a 10 años), sobre las variables antropométricas (masa corporal total, estatura, altura sentada, IMC y RCQ), compo-sición corporal y pruebas neuromotoras (fuerza, flexibilidad y RML abdominal). Para la com-paración de las variables, la ANOVA two-way para medidas repetidas, seguido de Bonferroni, como post-hoc y la prueba t pareada fueron utilizados. Se observaron alteraciones significati-vas positivas en la masa corporal total, IMC, masa corporal magra y RML abdominal y una reducción significativa en la RCQ (p<0,05). La participación en clases de Educación Física durante un período de 12 semanas fue suficiente para suscitar modificaciones positivas en variables antropométricas, de la composición corporal y neuromotoras en niños de 6 a 10 años de edad.