Estratégias de aprendizagem dos alunos dos cursos de especialização do Instituto Nacional de Câncer - INCA
Rio de Janeiro; s.n; 2007. xiii,187 p. ilus.
Tesis
en Portugués
| LILACS, ColecionaSUS, Inca
| ID: biblio-930141
RESUMO
Esta dissertação teve o objetivo de apresentar e classificar os hábitos de estudo e as estratégias deaprendizagem desenvolvidos pelos sessenta e cinco discentes do INCA, dos cursos deespecialização em Engenharia Clínica Aplicada à Oncologia, Farmácia Hospitalar em Oncologia,Física Médica na área de Radiodiagnóstico, Física Médica na área de Radioterapia, Fisioterapiaem Oncologia, Nutrição em Oncologia, Patologia Clínica em Oncologia, Psicologia emOncologia e Serviço Social em Oncologia. Os discentes responderam ao questionário compostopor 21 questões estruturadas. Identificamos as estratégias utilizadas frente à execução dedeterminadas tarefas e podemos concluir que os discentes possuem diferentes conceitos deestudar e aprender e que a taxionomia dos estilos de aprendizagem permitiu classificar osdiscentes em três categorias distintas incisivos, metódicos e inseguros.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Pensamiento
/
Cognición
/
Tecnología Educacional
/
Educación de Postgrado
/
Hábitos
/
Aprendizaje
Límite:
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Año:
2007
Tipo del documento:
Tesis
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