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Adaptação à universidade e transtornos mentais comuns em graduandos de enfermagem / Adaptation to university and common mental disorders in nursing undergraduate student
Carleto, Cíntia Tavares; Moura, Raysa Cristina Dias de; Santos, Virgínia Souza; Pedrosa, Leila Aparecida Kauchakje.
  • Carleto, Cíntia Tavares; Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba. BR
  • Moura, Raysa Cristina Dias de; s.af
  • Santos, Virgínia Souza; Universidade Federal de Viçosa. Rio Paranaíba/MG. BR
  • Pedrosa, Leila Aparecida Kauchakje; Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba. BR
Rev. eletrônica enferm ; 20: 1-11, 2018. tab
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: biblio-946432
RESUMO
Objetivou-se avaliar a adaptação à universidade e a sua relação com a ocorrência de Transtornos Mentais Comuns (TMC) em graduandos de enfermagem. Estudo analítico, transversal, com abordagem quantitativa dos dados, realizado com 92 graduandos de enfermagem de uma Instituição Federal de Ensino Superior de Minas Gerais. Para coleta de dados foram utilizados um questionário sociodemográfico e acadêmico, o Questionário de Vivências Acadêmicas-reduzido (QVA-r) e o Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20). Observou-se bom nível de adaptação entre os participantes, com melhores escores na dimensão Carreira e escores inferiores na dimensão Pessoal. Encontrou-se um indicativo de TMC de 43,5% e uma correlação inversa com adaptação à universidade, indicando que quanto melhor a adaptação, menor a probabilidade de TMC. Os achados evidenciaram que o processo de adaptação à universidade está relacionado à saúde mental dos graduandos e indicam a necessidade de intervenções direcionadas à adaptação acadêmica como estratégia de promoção da saúde.
ABSTRACT
Our objective was to assess the adaptation to university and its relationship with the occurrence of Common Mental Disorders (CMD) among undergraduate nursing students. We conducted an analytical, cross-sectional and quantitative study with 92 nursing students from a Federal Institution of Superior Education in Minas Gerais. For the data collection, we used a sociodemographic and academic questionnaire, the Questionário de Vivências Acadêmicas-reduzido (QVA-r) and, the Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20). We observed good adaptation level among participants, with better scores in the Career dimension and lower scores in the Personal dimension. We found a CMD indicative of 43.5% and an inverse correlation with the adaptation to university, indicating the better adaptation, the lower probability of CMD. The findings showed that the adaptation process to university is related to student's mental health and, it indicates the need of interventions directed to academic adaptation as a health promotion strategy.
Asunto(s)


Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Estudiantes de Enfermería / Universidades / Salud Mental / Adaptación a Desastres Límite: Adulto / Femenino / Humanos / Masculino Idioma: Portugués Revista: Rev. eletrônica enferm Asunto de la revista: Enfemeria Año: 2018 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade Federal de Viçosa/BR / Universidade Federal do Triângulo Mineiro/BR

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