Habilidades de recém-nascidos prematuros para início da alimentação oral / Skills of premature newborns to oral feeding initiation
Rev Rene (Online)
;
19: e32956, jan. - dez. 2018.
Artículo
en Portugués
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-947618
RESUMO
Objetivo:
identificar as evidências científicas acerca das habilidades de recém-nascidos prematuros, em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, para início da alimentação oral.Métodos:
revisão integrativa, realizada nas bases de dados Scopus, Cinahl, Medline, Lilacs, Science Direct e Web of Science, de forma não controlada e sem recorte temporal, utilizando os descritores Recém-Nascido Prematuro/Premature, Infant; Comportamento Alimentar/Feeding Behavior e Aleitamento Materno/Breast Feeding, cruzando-os com o operador AND. Critérios de inclusão disponíveis na íntegra, em português, inglês e espanhol, sem limitação de ano; e os de exclusão artigos que não responderam à questão de pesquisa, repetidos e provenientes de outras fontes científicas.Resultados:
as produções científicas revelaram que a estimulação sensório-motora-oral, sucção não nutritiva e avaliação de parâmetros hemodinâmicos favorecem a transição sonda-oral para o aleitamento materno.Conclusão:
foram identificadas evidências que comprovam que o uso da estimulação e o desenvolvimento das habilidades facilitam, em menor tempo, o início da alimentação oral. (AU)
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Lactancia Materna
/
Recien Nacido Prematuro
/
Enfermería Neonatal
/
Conducta Alimentaria
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Límite:
Humanos
/
Recién Nacido
Idioma:
Portugués
Revista:
Rev Rene (Online)
Asunto de la revista:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Año:
2018
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal do Rio Grande do Norte/BR
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