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Acolhimento institucional: considerações sobre a forma como o cuidado subjetivo se apresenta no cotidiano de trabalho dos educadores sociais / Residential care: considerations on how subjective care is presented in the daily work of social educators
Carvalho, Cintia Favero; Razera, Josiane; Haack, Karla Rafaela; Falcke, Denise.
  • Carvalho, Cintia Favero; s.af
  • Razera, Josiane; Universidade do Vale do Rio dos Sinos. São Leopoldo. BR
  • Haack, Karla Rafaela; Universidade do Vale do Rio dos Sinos. São Leopoldo. BR
  • Falcke, Denise; Universidade do Vale do Rio dos Sinos. São Leopoldo. BR
Aletheia ; (47/48): 51-63, maio-dez. 2015.
Artículo en Portugués | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-949837
RESUMO
Cuidado Subjetivo refere-se a todo cuidado dispensado em função de um indivíduo em sua singularidade e que vai além do investimento voltado ao seu bem-estar físico. Buscou-se investigar, através da percepção de três educadores sociais de instituições de acolhimento, a forma como o cuidado subjetivo se apresenta em seu cotidiano de trabalho. Neste estudo qualitativo, descrito e exploratório, discute-se sobre quais as demandas reais do acolhimento institucional na atualidade e identificam-se quais os pontos que aparecem como constituintes, especialmente no que se refere às noções de cuidado que permeiam o trabalho nestes locais. Os resultados revelam uma ideia de cuidado bastante atrelada à aprendizagem e superficial no que se refere ao cuidado específico com o indivíduo, o que parece surgir como reflexo dos valores contemporâneos, das construções sociais e de seu consequente impacto no regulamento das instituições.
ABSTRACT
Subjective care refers to all care dispensed to an individual in its uniqueness and that goes beyond his physical well-being investment. We sought to investigate, through the perception of three social educators from host institutions, how the subjective care is present in their daily work. In this qualitative, descriptive and exploratory study, we discuss about what are the real demands of residential care today and identifies the points that appear as constituents, especially with regard to the care notions that pervade the work in these places. The results reveal a perception of care quite linked to learning and superficial in relation to the specific care of the individual, which seems to emerge as a reflection of contemporary values, social construction and its consequent impact on the regulation of institutions.
Asunto(s)

Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Niño Abandonado / Niño Institucionalizado / Niño Acogido Tipo de estudio: Investigación cualitativa Límite: Humanos Idioma: Portugués Revista: Aletheia Asunto de la revista: Psicologia Año: 2015 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade do Vale do Rio dos Sinos/BR

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