La pregunta, eje de la investigación. Un reto para el investigador / The question, the axis of research. A challenge for the researcher

RESUMEN

Estas líneas constituyen una reflexión sobre lo que significa la pregunta de investigación y su importancia, tema que los profesores y tutores de investigación nos mencionan insistentemente en sus clases y desde el comienzo de todo proyecto. ¿Por qué tanta insistencia de nuestros maestros? Al dar nuestros primeros pasos en la investigación y a medida que adquirimos experiencia entendemos mejor. La investigación científica en salud es una mezcla de arte y ciencia que debe generar y trans-formar el conocimiento, y enfocarse en la producción de resultados y hallazgos que benefician a las personas y las comunidades con responsabilidad social, en un marco de respeto y bioética. La investigación nace de preguntas que tienen su origen en el hombre primitivo, cuando surge como ser pensante con interrogantes sobre su entorno amenazador y competitivo. Al obtener respuestas puede adaptarse, sobrevivir, evolucionar y trascender a través de los tiempos. Con el desarrollo y la evolución de la ciencia cada vez conocemos más sobre la naturaleza y el universo; con este mayor conocimiento disponemos de un mayor detalle de los fenómenos estudiados y de más herramientas para continuar con su estudio, lo cual aumenta la complejidad y a su vez puede dificultar el planteamiento de problemas de investigación y buenas preguntas, es decir preguntas claras, sencillas, no ambiguas y contundentes.

ABSTRACT

These lines constitute a reflection on what the research question means and its importance, a topic that teachers and research tutors insistently mention to us in their classes and from the beginning of every project. Why so much insistence from our teachers? As we take our first steps in research and as we gain experience we understand better. Scientific research in health is a mixture of art and science that must generate and trans-form knowledge, and focus on the production of results and findings that benefit people and communities with social responsibility, within a framework of respect and bioethics. Research is born from questions that have their origin in primitive man, when he emerges as a thinking being with questions about his threatening and competitive environment. By obtaining answers, he can adapt, survive, evolve and transcend through time. With the development and evolution of science we know more and more about nature and the universe; with this greater knowledge we have a greater detail of the phenomena studied and more tools to continue with their study, which increases the complexity and in turn can make it difficult to pose research problems and good questions, i.e. clear, simple, unambiguous and forceful questions.