Pesquisa qualitativa em saúde: percursos e percalços da formação para pesquisadores iniciantes / Qualitative research in health: routes and difficulties in beginner researchers' education
Saúde Soc
;
27(2): 632-645, abr.-jun. 2018. tab, graf
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: biblio-962584
RESUMO
Resumo O artigo problematiza o desenvolvimento da carreira de pesquisadores na área da pesquisa qualitativa em saúde. Apoiando-se em duas perspectivas teóricas que discutem o campo da pesquisa qualitativa, põe em perspectiva elementos das vivências de pesquisadores iniciantes a partir de nossa tradição cultural de desenvolvimento na pós-graduação. Partindo das questões que emergem dessas discussões, traz um levantamento bibliográfico acerca da pesquisa qualitativa em saúde como forma de compreender ao que tem acesso o pesquisador iniciante e como, no conjunto, essas referências caracterizam formas de produção científica no campo da saúde. Os elementos levantados apontam que existem questões ligadas à pesquisa qualitativa em saúde que subsidiam modelos de ensino em pesquisa tão diversos quanto diversas são as formas de compreender as questões epistemológicas, teóricas e metodológicas. Nesse sentido, o percurso de pesquisadores iniciantes está muito mais ligado à expertise de seus orientadores do que propriamente a uma cultura acadêmica de formação em pesquisa qualitativa na área da saúde.
ABSTRACT
Abstract The article discusses the development of researchers' career in qualitative research in health. From two theoretical perspectives that discuss the field of qualitative research, it puts into perspective elements of the experiences of beginner researchers in our cultural tradition of development in graduate school. From the issues emerging from these discussions, the article brings a literature survey about qualitative research in health to understand that which a beginner researcher has access to and how, as a whole, these references characterize forms of scientific production in health. The elements observed point out the existence of issues connected to qualitative health research that support teaching research models as diverse as the various ways to understand the epistemological, theoretical, and methodological questions. In this sense, the beginner researchers' route is much more connected to the expertise of their advisors than an actual academic culture of training in qualitative research in health.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Investigadores
/
Universidades
/
Salud Pública
/
Investigación Cualitativa
/
Capacitación de Recursos Humanos en Salud
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
/
Investigación cualitativa
Límite:
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Saúde Soc
Asunto de la revista:
Salud Pública
Año:
2018
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal de São Paulo/BR
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