La enseñanza virtual en la facultad de medicina - Universidad Mayor de San Andrés una primera experiencia en el pregrado / The virtual teaching in the faculty of medicine - University of San Andrés a first undergraduate experience

RESUMEN

El objetivo del presente artículo es dar a conocer que la enseñanza virtual a distancia en el pregrado de la Facultad de Medicina de la U.M.S.A., está implementada, fue la Cátedra de Medicina I, la primera en innovar con este nuevo modelo de enseñanza, como estrategia para mejorar la calidad educativa, este cambio fue desarrollado desde la gestión 2013, donde la enseñanza tradicional se apoyó en las TICs y en la página web, difundiendo los contenidos e información de la asignatura. El 2014 se adquirió un servidor de última tecnología, donde se instaló la Plataforma Educativa de Software Libre que permitió establecer tareas virtuales, material digital, y recursos educativos para motivar el trabajo grupal. El 2015 se consolidó el Modelo de Enseñanza Virtual a Distancia a través de la utilización completa de la Plataforma E-Learning. Además, la implementación de la E.V. ha demostrado la mejora de la calidad educativa, en términos de un aprendizaje participativo y colaborativo; los promedios de aprobación subieron a un 67.9 por ciento y los índices de aprobación alcanzaron un porcentaje de 99.6 por ciento, jamás logrado; estos datos acreditan una mejora del rendimiento académico universitario. En el presente artículo describimos todo el proceso del cambio de estrategia didáctica. Finalmente, la Cátedra de Medicina I, pionera en educación virtual en la historia de la enseñanza en el pregrado de la Facultad de Medicina y de la Universidad Mayor de San Andrés, ha logrado su objetivo primordial, mejorar la calidad educativa de sus estudiantes a través del uso de la tecnología.

ABSTRACT

The objective of this article is to present the implementation of the virtual distance learning in the undergraduate studies at the Faculty of Medicine of the M. U.S.A., it was the lectureship of Medicine I, the first to innovate with this new model of teaching, as a strategy to improve the quality of education, this change was developed since 2013 where the traditional education was supported on ICT and on the website, spreading the contents and information of the subject. In 2014 a server with the latest technology was acquired, where the educational platform of free software was installed, that allowed to establish virtual tasks, digital material, and educational resources to motivate groupal work. In 2015 Virtual distance learning model was consolidated through the full use of the E-Learning platform. In addition, the implementation of the E. V. has shown the improvement of the quality of education, in terms of a participatory and collaborative learning; the averages of approval rise to a 67.9 percent and approval rating reached a percentage of 99.6 percent, never achieved; these data credited an improvement of the university academic performance. In this article we describe the entire process of the change of teaching strategy. Finally, the lectureship of medicine I, pioneer in virtual education in history education in the undergraduate studies of the Faculty of medicine and the Universidad Mayor de San Andrés, has achieved its primary objective, improving the quality of education of their students through the use of technology.