Guía para la enseñanza del apoyo vital socorrista. Consenso para el proyecto de formación e investigación en apoyo vital. Cienfuegos, 2018 / Guideline for teaching life support. Agreement for the project of training and research in life support. Cienfuegos, 2018
Medisur
;
16(6): 802-819, nov.-dic. 2018.
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: biblio-976208
RESUMEN
Fundamento la parada cardiaca primaria es un problema de salud mundial y una de sus soluciones es disponer, tanto la población como los profesionales de la salud, de conocimientos en reanimación cardiopulmocerebral. El proyecto para la formación e investigación en apoyo vital en emergencias y desastres puede ser un marco académico para lograrlo. Objetivo:
actualizar, para el proyecto, las guías y estrategia docente para la enseñanza del socorrismo.Métodos:
taller nacional realizado en julio del 2018 en Cienfuegos, con 13 expertos y cuatro informantes clave. Se utilizaron la técnica de tormenta de ideas y de grupo nominal, cuestionario semiestructurado y revisión documental previa.Resultados:
se proponen para la enseñanza del socorrismo tanto en el pregrado como el posgrado los objetivos, aspectos didácticos, estrategia docente, contenidos, alcance, habilidades a desarrollar, futuras investigaciones y áreas para la colaboración interinstitucional. Se definió la estructura de un curso prototipo para la enseñanza del tema y las principales consideraciones para su ejecución.Conclusiones:
las propuestas académicas para el curso "Apoyo vital socorrista" permiten el abordaje de la enseñanza de los primeros auxilios tanto a la población como a grupos especializados de socorristas.ABSTRACT
Foundation Primary cardiac failure is a worldwide Health problem and one of its solutions is to count on health professionals and the population in general with knowledge in cardio-pulmonary-cerebral resuscitation. The project for the training and research in life support in emergencies and disasters may be an academic framework to achieve it. Objective:
to update, for the project, the teaching guides and strategy for first aids.Methods:
national workshop developed in July 2018 in Cienfuegos, with 13 experts and four key informers. The techniques of brain storming, and nominal group, semi-structured questionnaire and documentary review were used.Results:
it is proposed for teaching first aids to undergraduate students and postgradutes as well the objectives, specific aspects, teaching strategy, contents, scope, skills to develop, future research, and areas for inter-institutional collaboration.Conclusion:
academic proposals for the course "Life Support" allows approaching treaching first aids to the population and specialized groups as well.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Tipo de estudio:
Guía de Práctica Clínica
/
Investigación cualitativa
Idioma:
Español
Revista:
Medisur
Asunto de la revista:
Ciencia
/
Salud Pública
Año:
2018
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Cuba
Institución/País de afiliación:
Escuela Nacional de Salud Pública/CU
/
Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos/CU
/
Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo/CU
/
Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas/CU
/
Universidad de Ciencias Médicas de Santa Clara/CU
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