Capacidade de formaçäo dos programas de residência médica no Estado de Säo Paulo: abordagem quantitativa; o caso da pediatria / Capacity of formation of the medical residency programs in the state of Säo Paulo: quantitative boarding; the case of the pediatrics

RESUMO

Os autores apresentam uma metodologia quantitativa de avaliaçäo objetiva da capacidade de formaçäo de programas de Residência Médica. Tecem breves comentários a respeito da história desse tipo de recurso de treinamento médico, e sua importância atual. Como parte de uma série de estudos a respeito dos programas de Residência Médica do Estado de Säo Paulo, Brasil, o apresentado tem por objetivo permitir a alocaçäo de recursos entre diferentes instituiçöes, assim como localizar em determinada instituiçäo aqueles fatores que devem ser incrementados com a finalidade de ampliar sua capacidade de formaçäo. O método envolve o estabelecimento de uma relaçäo de 30 indicadores, sendo três na área de aspectos físicos, 14 na de aspectos funcionais, 7 na área de Recursos humanos e 6 na de atividades didáticas complementares. Os indicadores foram submetidos a três painéis de 30 peritos (especialidades clínicas, especialidades cirúrgias e outro referente a meios de apoio diagnóstico e terapêutica e outros), que por intermédio de um processo Delphi em três turnos estabeleceram pontuaçäo ("pesos") para cada indicador. Paralelamente, por meio de um questionário encaminhado aos coordenadores dos programas e de entrevistas com os responsáveis foram estabelecidos os valores para cada um dos componentes dos indicadores em cada programa. A seguir, tais valores foram transformados em seu correspondente como variável padräo ("Z"), com o intuito de eliminar a grande variaçäo nos valores absolutos das diferentes variáveis. Os valores padronizados das distintas variáveis foram multiplicados pelos pesos descritos anteriormente e assim encontrados índices de capacidade de formaçäo para cada indicador; para as diferentes áreas de análise e, um indicador de capacidade de formaçäo para a instituiçäo em questäo. Exemplificando com o caso dos 12 programas de Residência Médica em Pediatria do Estado de Säo Paulo, os autores demostram como os indicadores encontrados podem facilitar a comparaçäo entre a capacidade de formaçäo dos distintos programas e ainda permitir a identificaçäo de áreas e setores cujo incremento poderiam resultar a ampliaçäo de tal capacidade