Estágio extra-curricular - opçäo ou obrigaçäo?: uma contradiçäo a ser superada
s.l; Universidade do Rio de Janeiro; jun. 1992. 156 p.
Tesis
en Portugués
| LILACS, BDENF
| ID: lil-124478
RESUMO
Procuramos aprofundar o conhecimento sobre a prática exercida por alunos de enfermagem sob a forma de estágio extra-curricular. Para os alunos, esta atividade tem como finalidade maior experiência de aprendizagem junto à realidade objetiva e concreta. Para captar esta realidade utilizou-se o método dialético na interpretaçäo dos depoimentos obtidos através de entrevistas semi-estruturadas, realizadas com alunos do tronco profissional de uma escola de enfermagem de Belo Horizonte. A partir do estudo da evoluçäo histórica do ensino de enfermagem e das correntes pedagógicas no Brasil, neste século, identificou-se a presença de determinantes sócio-econômico-político-culturais que, à luz da dialética, propiciaram a interpretaçäo da natureza contraditória do processo de formaçäo do enfermeiro. Se por um lado, o ensino formal preconiza a teoria, porém afastada da realidade, por outro, o estágio extra-curricular enfatiza a prática pela prática. Assim, alienaçäo e contradiçäo emergiram como as categorias mais significativas, norteadoras portanto, de todo processo de análise e interpretaçäo da concreta realidade do estágio extra-curricular. A dicotomia teoria/prática, presente tanto na escola quanto no estágio extra-curricular, contribui para uma postura profissional ingênua e acrítica. Desvelar e superar esta contradiçäo é o grande desafio.
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Estudiantes de Enfermería
/
Prácticas Clínicas
/
Educación en Enfermería
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Brasil
Idioma:
Portugués
Año:
1992
Tipo del documento:
Tesis
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