Perspectivas de las ciencias morfológicas en el currículum innovado de la carrera de odontología: Universidad de la Frontera / Perspectives of morphological sciences in the new curriculum of the career of dentistry: Universidad de la Frontera

RESUMEN

En la actualidad el ámbito universitario chileno es muy diferente al de hace una década y las entidades de gobierno se encuentran abocadas a elaborar una política y una legislación superior, que represente el genuino anhelo de todos los chilenos. En este marco conceptual, la Facultad de Medicina de la Universidad de la Frontera, junto con el Colegio de Cirujano Dentistas de la IX Región, con el apoyo del Ministerio de Salud de Chile y de miembros de la Organización Panamericana de la Salud O.P.S. han ideado, elaborado y aprobado una carrera de odontología basada en la docencia e investigación en servicios asistenciales, cuyas características principales son el énfasis en la prevención, sin descuidar la formación en odontología restauradora, y con un proceso de enseñanza-aprendizaje moderno, que comenzó a funcionar en 1993. En este currículum innovado se destacan cuatro líneas curriculares 1.prevención; 2.morfofunción; 3.semiología y diagnóstico; 4.hombre, cultura y sociedad. Además de la clínica odontológica integral e internado. El estudiante desde los primeros niveles de los estudios, se integrará en forma efectiva al equipo de salud. Se pretende que las ciencias morfológicas; anatomía general, anatomía topográfica de cabeza y cuello, neuroanatomía, histología y embriología, entreguen una sólida formación científica, y un estímulo a la educación continuada. Además se integrarán en problemas clínicos adaptados al nivel, con las asignaturas preclínicas y clínicas, en las llamadas unidades de integración donde se aplicará el método de aprendizaje en base a problemas