Formaçäo de esquema motor em crianças numa tarefa que envolve timing coincidente / Motor schema formation in children in a task involving coincident timing

RESUMO

O objetivo do presente estudo foi testar a formaçäo de esquema motor em crianças numa tarefa de "timing" coincidente. Participaram do mesmo 60 escolares de nove anos de idade. O instrumento utilizado foi o Temporizador de Antecipaçäo de Bassin e a tarefa consistiu em apertar o botäo de resposta simultaneamente ao acendimento do último diodo. O estudo envolveu três grupos controle (GC), prática constante (CTE) e prática variada (VAR) e, abrangeu três fases de aprendizagem aquisiçäo, transferência e retençäo. Na medida de precisäo (EA), os resultados näo revelaram diferença significante (p > 0,05) entre os grupos experimentais, sugerindo que em uma tarefa de "timing" coincidente näo se observa o efeito da variabilidade de prática, como proposto por Schmidt (1975). As possíveis explicaçöes para estes resultados podem ser 1) a percepçäo da variaçäo dos estímulos, que garante a variabilidade de prática, pode ter sido dificultada. 2) as tarefas utilizadas envolveram respostas motoras simples levando as crianças do grupo VAR a relacioanrem conseqüências sensoriais e resultados da resposta semelhantes, dificultando o desenvolvimento de regra abstrata. 3) Devido à proximidade de estímulo nas fases de aquisiçäo e transferência para o grupo VAR, as tarefas de transferência podem ter sido novas somente para o grupo CTE