Representaçäo de escola e trajetória escolar / School representation and academic trajectory
Psicol. USP
; 8(1): 91-111, jan.-jun. 1997.
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-197295
Biblioteca responsable:
BR85.1
RESUMO
Examina o trajeto de representaçäo de escola em um grupo de crianças pobres ao longo do primeiro ano de escolaridade. Faz entrevistas e aplica adaptaçöes de dois procedimentos Desenhos-Estórias e Histórias para Completar. A análise indica que as representaçöes iniciais evoluem negativamente. Observaçöes em sala de aula e entrevistas com professoras revelam incompetência pedagógica e atitudes negativas em relaçäo à criança pobre e sua família. Aponta que os pais tentam moldar a criança à escola no processo de escolarizaçäo na esperança de melhoria de suas condiçöes de vida. A conseqüência é o fracasso escolar e a diminuiçäo da auto-estima das crianças
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Relaciones Profesional-Familia
/
Instituciones Académicas
/
Rendimiento Escolar Bajo
Tipo de estudio:
Qualitative_research
Límite:
Child
/
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. USP
Asunto de la revista:
PSICOLOGIA
/
Sa£de Mental
Año:
1997
Tipo del documento:
Article