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Representaçäo de escola e trajetória escolar / School representation and academic trajectory
Psicol. USP ; 8(1): 91-111, jan.-jun. 1997.
Article en Pt | LILACS | ID: lil-197295
Biblioteca responsable: BR85.1
RESUMO
Examina o trajeto de representaçäo de escola em um grupo de crianças pobres ao longo do primeiro ano de escolaridade. Faz entrevistas e aplica adaptaçöes de dois procedimentos Desenhos-Estórias e Histórias para Completar. A análise indica que as representaçöes iniciais evoluem negativamente. Observaçöes em sala de aula e entrevistas com professoras revelam incompetência pedagógica e atitudes negativas em relaçäo à criança pobre e sua família. Aponta que os pais tentam moldar a criança à escola no processo de escolarizaçäo na esperança de melhoria de suas condiçöes de vida. A conseqüência é o fracasso escolar e a diminuiçäo da auto-estima das crianças
Asunto(s)
Texto completo: 1 Índice: LILACS Asunto principal: Relaciones Profesional-Familia / Instituciones Académicas / Rendimiento Escolar Bajo Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Child / Humans Idioma: Pt Revista: Psicol. USP Asunto de la revista: PSICOLOGIA / Sa£de Mental Año: 1997 Tipo del documento: Article
Texto completo: 1 Índice: LILACS Asunto principal: Relaciones Profesional-Familia / Instituciones Académicas / Rendimiento Escolar Bajo Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Child / Humans Idioma: Pt Revista: Psicol. USP Asunto de la revista: PSICOLOGIA / Sa£de Mental Año: 1997 Tipo del documento: Article