Avaliaçäo emancipatória um processo educativo na enfermagem em nutriçäo parenteral / Emancipatory evaluation a educative process in parenteral nutrition nursing

RESUMO

A Nutriçäo Parenteral, vem sendo utilizada freqüentemente nas instituiçöes hospitalares de médio a grande porte, no Brasil. Entretanto a enfermagem ainda näo conquistou este espaço, na sua plenitude, faltando detectar e construir com o indivíduo que utiliza a Nutriçäo Parenteral e família, modos de conforto e cuidados embasados nas suas necessidades, além de buscar atualizar os conhecimentos e técnicas relacionadas ao suporte nutricional. Este estudo buscou, através da vivência da prática de enfermagem desenvolver junto à equipe, com a participaçäo do indivíduo em uso da Nutriçäo Parenteral e familiares, uma avaliaçäo de caráter emancipatório do processo de cuidados e modos de conforto proporcionados, culminando com a elaboraçäo de um manual a ser utilizado pelo indivíduo / familiares, previamente ou concomitante com a utilizaçäo da Nutriçao Parenteral. Para tanto foi utilizada a metodologia do Paradigma da Avaliaçäo emancipatória, construída por Saul (1991), propöe três momentos descriçäo da realidade, crítica da realidade e recriaçäo coletiva das críticas levantadas. Essa trajetória proporcionou a verificaçäo, crítica e reflexao da realidade dos cuidados prestados aos indivíduos em uso da Nutriçao Parenteral, capacitando a equipe de enfermagem a refletir, e buscar as causas e soluçöes criativas para as situaçöes assinaladas, como necessárias de mudança, para o cuidar competente, dos indivíduos usuários da Nutriçäo Parenteral, familiares e membros da própria equipe de enfermagem.