A interaçäo de adolescentes marginalizados com a linguagem logo / The interaction of street teenagers with logo language

RESUMO

O estudo relata condutas de adolescentes frente a "erros" e "acertos" quando em interaçäo com a linguagem Logo de programaçäo. Os sujeitos foram cinco adolescentes de catorze a dezessete anos de idade, alunos de séries iniciais de 1§ Grau de uma instituiçäo estadual de atendimento social de Curitiba. As sessöes de programaçäo foram individuais, acompanhadas pelo pesquisador, com dados gravados em disquete e vídeo. As verbalizaçöes dos sujeitos após "erros" e "acertos" foram qualitativamente descritas em níveis sucessivos. As categorias obtidas revelaram um processo de modificaçäo na avaliaçäo das condutas frente aos "erros", passando os sujeitos paulatinamente de uma perspectiva negativa à incorporaçäo positiva do erro ao processo. As verbalizaçöes frente aos acertos revelaram avaliaçöes positivas dos sujeitos sobre si mesmos e sobre a produçäo própria