Deficiência, vida e arte / Handicapped, life and art

RESUMO

O conteúdo do presente trabalho, que teve como objetivo geral mapear atividades realizadas pela candidata e esboçar reflexöes críticas sobre elas, com vistas à obtençäo do título de Livre-Docente, está dividida em duas partes. A primeira denominada compartilhando vivências, com fragmentos de um percurso, a partir da utilizaçäo de procedimento metodológico instrospectivo e também baseado em documentos, consiste no relato de situaçöes de sua história pessoal/profissional, situaçöes estas dispostas em torno de alguns momentos e/ou temas principais que receberam, precedidos por uma pequena introduçäo chamada de "Alinhavando primeiras idéias", os seguintes títulos "Deficiência e vida profissional uma intersecçäo em linhas pontilhadas", "Um pontilhado mais vigoroso", "Vida profissional e deficiência uma intersecçäo näo mais pontilhada", "Pensando e partilhando idéias", "O universo da pesquisa" e "Finalizando o mapeamento". Em cada um deles foram apresentados, de forma imbricada, fatos e pensamentos relativos a intersecçöes, ora entre deficiência e vida pessoal, ora entre esta e vida profissional, ora entre a última e deficiência. A segunda, denominada Compartilhando uma viagem/pesquisa ou O relato de "A (in)expressäo da deficiência revisitando Anita Malfatti e Frida Kahlo", consta de dois capítulos "formais", mediados por um "informal". No primeiro é traçada a trajetória até chegar ao objetivo do estudo, que é entäo enunciado investigar como teria perpassado a obra de artistas plásticas sua própria condiçäo de deficiência. Nesse momento é enfatizado que näo se pretende traçar um "perfil" do artista deficiente e, sim, encontrar dados significativos que permitam inferências sobre as formas de apropriaçäo da deficiência e sua eventual presença nas produçöes. Na seqüência säo apresentados, à guisa de metodologia, os passos realizados para sua consecuçäo 1) Levantamentos bibliográficos e leitura de obras que articulassem Psicologia e Arte; contemplassem o panorama histórico-cultural dos períodos de produçäo de Anita e Frida; se debruçassem sobre as artistas em pauta; tivessem sido por elas escritas. 2) Localizaçäo de filmes sobre Frida Kahlo e assistência a eles. 3) Familiarizaçäo com as obras de ambas, através de visitas a museus e contato com reproduçöes. 4) Entrevistas com um artista plástico contemporâneo e com as sobrinhas de Anita Malfatti. 5) Articulaçäo entre os elementos conseguidos nos passos/momentos anteriores. O segundo capítulo,...