El marco conceptual piagetiano ante el problema de la creatividad / Piagetian conceptual frame and creativity

RESUMEN

Frente a la multiplicidad de esfuerzos de la psicología cognitiva actual por develar las estructuras y procesos subyacentes al pensamiento creativo, este trabajo sugiere que el marco conceptual piagetiano ofrece una perspectiva complementaria para su comprensión. La visión constructivista sugiere la continuidad genética de la creatividad con el pensamiento cotidiano por medio de la evolución y desarrollo de los posibles y aporta una mayor validez ecológica al concepto, en tanto reclama la necesidad de incluirlo en un modelo sensitivo a la génesis y evolución de las estructuras cognitivas interactuando en sus ambientes sociales naturales