Deserción escolar y maltrato por parte de los profesores: Parte 2 / School desertion and teacherabuse of children: Part 2

RESUMEN

Introducción: en México, 18 por ciento de los niños en edad escolar abandona sus estudios. La deserción escolar ha sido asociada fundamentalmente con problemas socioeconómicos. No obstante, existen aspectos no considerados que pueden explicarla como una derivación o efecto de la violencia, abuso y maltrato de menores, cuyos efectos repercuten en diversos ámbitos de la vida personal y social. Objetivo: con un diseño ex post facto e igualando las condiciones socioeconómicas, indagar la relación entre deserción escolar y violencia, abuso y maltrato que en la escuela se ejerce sobre los niños. Material y métodos: 104 niños en edad escolar que habían desertado en un lapso no mayor a un año (grupo de estudio) y 107 estudiantes de las mismas edades (grupo control). Se construyó y validó una guResultados: se halló que la ocupación del padre y el hacinamiento son factores asociados con la deserción escolar. La violencia, el abuso y maltrato, mostraron ser factores con alto riesgo para deserción escolar. El maltrato y falta de ayuda por parte del profesor se presentó en 95 y 92 por ciento, respectivamente, en el grupo de estudio. Se obtuvieron diferencias significativas (p < 0.001) entre ambos grupos en la existencia de golpes, regaños, castigos, burlas y reprobación, con valores inusitadamente elevados y poco comunes ía de entrevista, para aplicarla a uno y otro grupo. Conclusión: la magnitud de las diferencias encontradas pone de manifiesto la relación entre deserción escolar y violencia ejercida sobre el niño por el sistema educativo y la escuela