Da reforma curricular à construçäo de uma nova práxis pedagógica: a experiência da construçäo coletiva de um currículo integrado / From the curriculum reformation to the construction of a new pedagogic praxis: the experience of the collective construction of an integrated curriculum
Rev. enferm. UERJ
;
8(2): 78-83, jul.-dez. 2000.
Artículo
en Portugués
| LILACS, BDENF
| ID: lil-282291
RESUMO
Esta pesquisa trata da formaçäo de enfermeiros e objetiva analisar as possibilidades e os limites que a organizaçäo curricular integrada traz para a transformaçäo da práxis pedagógica. Baseada na Teoria Crítica, argumento favorável à opçäo pelo currículo integrado, e no referencial que considera as formas de transmissäo do currículo como fatos sociais, näo existindo nada de intrínsico no modo como ele é estruturado...
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Curriculum
/
Educación en Enfermería
Límite:
Humanos
Idioma:
Portugués
Revista:
Rev. enferm. UERJ
Asunto de la revista:
Cuidados de Enfermagem
/
Enfemeria
/
Sa£de P£blica
Año:
2000
Tipo del documento:
Artículo
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