La unidad crédito en el régimen del plan de estudios / The credencial unit ind the curriculum

RESUMEN

Se presenta una proposición de una definición conceptual del término crédito como una unidad de medida del resultado del esfuerzo total realizado por el estudiante para desarrollar una actividad o participar en una experiencia de aprendizaje en un tiempo determinado. Hasta ahora se ha utilizado esta unidad en términos operacionales referidos a tiempos por tipo de modalidad de docencia, definición que carece de fundamentación que permita dar una interpretación y una aplicaciónn racional dentro del régimen de períodos académicos del plan de estudios. Se señalan propiedades que adquiere este concepto y sus implicaciones académicas y económicas; destacando sus repercusiones en el diseño curricular, en los criterios para adjudicar créditos a las asignaturas u otras unidades curriculares, en su papel en la planificación didáctica, en los criterios para asignar valor arancelario a los créditos en cursos de postgrado