Funcionamento diferencial dos itens (DIF): estudo com analogias para medir o raciocínio verbal / Differential items functioning (DIF): study with analogies for measurement the verbal reasoning

RESUMO

Este estudo objetivou determinar o funcionamento diferencial de 30 analogias destinadas à avaliaçäo do raciocínio verbal, considerando a variável sexo. Utilizou-se uma amostra de 730 alunos do Ensino Médio, com idade média de 17,74 anos (dp= 3,12 anos). A maioria procedia de escolas públicas (58,5) e era do sexo feminino (53,2 porcento). Os grupos organizados para a investigaçäo foram compostos por homens (n=342) e mulheres (n=388). Os parâmetros métricos dos itens foram determinados pelo modelo TRI de dois parâmetros logísticos. Para a verificaçäo do DIF foram comparados os parâmetros métricos dos itens. Os resultados indicaram a presença de cinco itens com DIF