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A construçäo da unidade educacional: avaliaçäo do estado de saúde no currículo integrado, através da metodologia problematizadora / Evaluation the health status
Marin, Maria José Sanches; Pavelqueires, Shirlene; Takeda, Elisabete; Cardoso, Cristina Peres; Dadalti, Márcia Rosely M.
Afiliación
  • Marin, Maria José Sanches; Faculdade de Medicina de Marília. Marília. BR
  • Pavelqueires, Shirlene; Faculdade de Medicina de Marília. Marília. BR
  • Takeda, Elisabete; Faculdade de Medicina de Marília. Marília. BR
  • Cardoso, Cristina Peres; Faculdade de Medicina de Marília. Marília. BR
  • Dadalti, Márcia Rosely M; Faculdade de Medicina de Marília. Marília. BR
Nursing (Ed. bras., Impr.) ; 3(31): 30-34, dez. 2000.
Article en Pt | LILACS, BDENF | ID: lil-299054
Biblioteca responsable: BR21.1
RESUMO
O curso de enfermagem da Faculdade de medicina de Marília (FAMEMA) vem implementando, desde 1998, o currículo integrado, com a utilizaçäo de metodologia problematizadora no processo ensino/aprendizagem. Neste estudo, as autoras apresentam a Unidade Educacional que instrumentaliza os estudantes para Avaliaçäo do Estado de Saúde. Ainda que, durante a construçäo da Unidade, haja desafios quanto à integraçäo interdisciplinar, säo visíveis e animadores os avanços do novo método.
Asunto(s)
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Índice: LILACS Asunto principal: Salud / Curriculum / Educación en Enfermería Límite: Humans Idioma: Pt Revista: Nursing (Ed. bras., Impr.) Asunto de la revista: ENFERMAGEM Año: 2000 Tipo del documento: Article
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