Características do inventário de raciocínio diagnóstico de Bordage, Grant e Marsden / Characteristics of the Bordage, Grant & Marsden diagnostic thinking inventory
Psicol. teor. pesqui
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17(1): 79-85, jan.-abr. 2001. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-307951
RESUMO
O propósito do estudo foi analisar as características do Inventário de Raciocínio Diagnóstico (IRD) em conexäo com percepçöes sobre aprendizado e desempenho dos aprendizes ao início da formaçäo profissional. O inventário foi aplicado a 423 estudantes de medicina, de ambos os sexos, por amostragem consecutiva. Foram também obtidas medidas diversas de percepçäo do aprendizado e de rendimento cognitivo. Várias análises foram efetuadas para configurar a validade interna e externa, incluindo análises de confiabilidade e de correlaçäo. Os resultados confirmaram a consistência interna e estabilidade temporal do instrumento. Foram apuradas correlaçöes positivas e significantes do escore do IRD com indicadores objetivos mas, principalmente com medidas subjetivas de percepçäo do aprendizado. Em conclusäo, os achados sugerem que o IRD reflete, além de conhecimento e habilidades específicas, a percepçäo de eficácia pessoal no processo diagnóstico, que pode ser influenciada por diferentes fatores do contexto do aprendizado e de atitudes do aprendiz
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Estudiantes de Medicina
/
Aprendizaje
Tipo de estudio:
Estudio diagnóstico
Límite:
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Psicol. teor. pesqui
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2001
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade de Brasília/BR
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