Modelo didáctico profesional para la asignatura Cirugía Bucal / Professional didactic model for the subjet Buccal Surgery
In. Terazón Miclín, O. Intervención comunitaria e intersectorial por un ambiente saludable. Santiago de Cuba, s.n, 2000. p.34-34, tab, graf.
No convencional
en Español
| LILACS
| ID: lil-313843
RESUMEN
El presente trabajo aborda el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Cirugía Bucal para la carrera de Estomatología, con el propósito de llegar al establecimiento de los objetivos, del sistema de conocimientos y del sistema de habilidades profesionales a lograr en dicho proceso.En la investigación se defiende la idea de que si se determinan las regularidades de la profesión a partir de ellas se derivan las regularidades propias de la cirugía bucal y las del proceso de enseñanza aprendizaje de la misma como asignatura, se logra la determinación objetiva deproblema, objeto, objetivos, sistema de habilidades y sistema de conocimientos para ella, y en consecuencia se puede tener un programa perfeccionado con una estructuración temática más coherente.Siguiendo esta idea se hace el análisis crítico del programa actual de la asignatura, se establece y explica un modelo didáctico profesional para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza de la cirugía bucal, con la que se concreta el aporte fundamental del trabajo. Se brinda además una nueva propuesta de programa para la asinatura en cuestión, que constituye la significación práctica de la investigación
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Cirugía Bucal
Límite:
Humanos
Idioma:
Español
Año:
2000
Tipo del documento:
No convencional
Institución/País de afiliación:
ISCM-SCU/CU
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