A formaçäo da identidade do médico: implicaçöes para o ensino de graduaçäo em Medicina / The establishment of the physician's identity: implications for undergraduate medical teaching
Interface comun. saúde educ
;
6(11): 107-116, ago. 2002. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-315742
RESUMO
O artigo discute a constituiçäo da identidade do médico tendo como pontos de partida sua escolha e formaçäo profissionais. A partir da experiência das autoras no ensino médico, em especial na dsiciplina de Psicologia Médica, e da literatura na área säo enfocadas a idealizaçäo do papel do médico, as motivaçöes conscientes e inconscientes na opçäo profissional, as dificuldades dos primeiros anos na escola médica, o início das atividades didáticas no hospital e os mecanismos psicológicos defensivos acionados no contato com pacientes. É muito importante que as Escolas Médicas e seus professores tenham conhecimento desses aspectos, devendo preocupar-se näo apenas com questöes curriculares e pedagógicas, mas também com o modelo de relaçäo professor-aluno, considerando o seu papel fundamental na formaçäo da identidade médica.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Rol del Médico
/
Estudiantes de Medicina
/
Educación Médica
Límite:
Adulto
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Interface comun. saúde educ
Asunto de la revista:
Educación
/
Salud Pública
Año:
2002
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Estadual Paulista/BR
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