Futuro e liberdade: o trabalho e a instituição escolar nas representações sociais de adolescentes / Future and freedom: the work and the school institution in the social representations of adolescents
Estud. psicol. (Natal)
;
6(2): 245-258, jul.-dez. 2001.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-319149
RESUMO
Este estudo objetivou a análise das relações estabelecidas entre o trabalho do adolescente e o processo de escolarização, em duas cidades de São Paulo, apoiado na teoria das representações sociais. Foram pesquisados 778 adolescentes, trabalhadores e não trabalhadores, com idades entre 11 e 18 anos, que freqüentavam as escolas públicas das localidades, no período de 1998 a 2000. Foram realizados 18 grupos focais e a coleta de evocações livres. Para a análise de conteúdo dos grupos focais foi utilizado o software ALCESTE 4.5; as evocações livres foram analisadas a partir da teoria do núcleo central. Os resultados indicam que a relação trabalho-escola está estruturada numa relação de contradição entre as dimensões moral, de saber e das conseqüências do trabalho, permeadas pela possibilidade e pela impossibilidade de futuro. Como conclusão observou-se que, apesar do trabalho representar um risco para a escolarização, este é legitimado pelas representações dos próprios jovens, ora justificando-o, ora legitimando-o
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Adolescente
/
Empleo
Tipo de estudio:
Investigación cualitativa
Límite:
Adolescente
/
Niño
/
Humanos
Idioma:
Portugués
Revista:
Estud. psicol. (Natal)
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2001
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade de São Paulo/BR
/
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR
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