Deficiência visual de escolares: percepçöes de mäes / The visual handicap os scholars: observation of their mothers

RESUMO

Foram investigadas percepçöes de mäes de crianças portadoras de visäo subnormal, inseridas na rede pública de ensino fundamental na cidade de Campinas. Compôs-se uma amostra näo probabilística, obtida segundo triagem oftalmológica na Campanha Olho no Olho/99, no Hospital das Clínicas da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas. O instrumento utilizado para coleta de dados foi um questionário aplicado por entrevista. A amostra foi constituida por dez mäes. O problema visual da criança foi percebido por mäes (30,0 por cento), familiares (30,0 por cento) e professores (20,0 por cento). As mäes declararam conformaçäo em relaçäo ao problema visual do filho (50,0 por cento). Entre as mäes que mencionaram dificuldades para ingresso de seu filho na escola (40,0 por cento), queixas do professor em relaçäo à criança foram as mais mencionadas (90,0 por cento). A maior parte das mäes reconheceu a importância da sua participaçäo no processo de escolarizaçäo de seu filho (90,0 por cento). O problema visual é primeiramente percebido pelas mäes, as quais referem conformaçäo a esse respeito. Faz-se necessária a interaçäo entre mäes e professores para o melhor desenvolvimento entre ensino e aprendizagem