Um modelo de estágio de psicologia escolar nas casas de convivência da FEBEM - São Paulo / A model of educational psychology probation in casas de convivência in FEBEM - SP
Psikhe
;
6(1): 28-33, jan.-jun. 2001.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-325472
RESUMO
O trabalho apresenta o desenvolvimento do Estágio de Psicologia Escolar do Curso de Formação de Psicólogos do UniFMU realizado nas Casas de Convivência da Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor de São Paulo. Destaca inicialmente um breve histórico das Casas de Convivência, discutindo suas propostas enquanto alternativas aos modelos massificados de atendimento. A perspectiva teórica que embasa o trabalho de estágio na Casa coloca o psicólogo escolar desempenhando um papel de catalisador de reflexões sobre papéis e objetivos dos diferentes grupos que compõem a instituição, favorecendo situações de mudanças. Os resultados abordam as contribuições do trabalho para a formação do aluno e para a equipe e clientela da Casa
Buscar en Google
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Psicología
/
Estudiantes
/
Niño Abandonado
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Límite:
Adolescente
/
Adulto
/
Niño
/
Child, preschool
/
Femenino
/
Humanos
/
Lactante
/
Masculino
/
Recién Nacido
Idioma:
Portugués
Revista:
Psikhe
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2001
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Centro Universitário FMU/BR
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS